특별한 도움이 필요한 어린이를 돕기위한 방과후 팁

방과 후 시간은 항상 프로젝트이며, 특별한 도움이 필요한 자녀 (또는 자녀)가있을 때 배가됩니다. 다른 모든 부모와 마찬가지로 구입할 새 옷과 선택할 수있는 새 배낭 및 도시락 상자가 있습니다 (사용 가능한 수천 가지 옵션 중에서). 그러나 귀하의 자녀가 특별한 필요 사항을 가지고 있기 때문에 더 많은 문제를 생각해야합니다. 예:

• 자녀의 일정에 관한 정보를 받았고 자녀의 마지막 IEP 또는 504 회의에서 언급 한 선호 사항과 필요 사항 중 적어도 일부가 해결되지 않았 음을 알았습니다.
• 자녀가 다른 학교, 교실 또는 선생님에게 돌아 오는 경우 특히 학교에 돌아 오는 것에 대해 매우 불안해 할 가능성이 큽니다.
• 여름에 자녀의 요구 사항이나 어려움이 변경되었을 수 있으며, 학년이 시작되기 전에 교직원과 연락해야 할 수도 있습니다.
• 귀하는 자녀의 새로운 교사를 만난 적이 없으며 교사와 자녀가 훨씬 쉽게 생활 할 수 있도록 자녀에 관한 정보가 필요하다는 것을 알고 있습니다.

상황에 맞는 것처럼 들리면 (또는 "그보다 훨씬 나 빠졌다"고 생각하는 경우), 이러한 동창의 팁 중 일부가 도움이 될 수 있습니다.

1. 동의 된 숙박 시설이 마련되어 있는지 확인하십시오.

당신은 5 월에 자녀의지도 카운슬러, 케이스 매니저, 교사 및 치료사와 함께 앉았습니다. 귀하는 자녀의 전체 IEP를 검토했습니다. 귀하는 옵션과 가능성에 대해 논의하고 합의에 이르렀습니다. 귀하는 IEP (또는 504)를 검토하고 서명했습니다. 이제, IEP에 설명 된 모든 것이 제자리에 자리 잡을 것이며, 첫날 학교에 도착했을 때 자녀를 위해 준비 될 것입니다.

물론 가정은 잘못 될 수 있습니다. 학교 행정관은 수백 명의 자녀를 생각해야하며 교사에게는 계획 할 어린이가 많습니다. 부모님 만이 자녀의 최대 관심사를 귀하의 목록 상단에두고 있습니다.

학교에 다시 가기 전에 자녀의 팀, 케이스 매니저 또는지도 카운슬러에게 연락하십시오. 중요한 숙박 시설을 두 번 확인하고 동의 한 지원이 준비가되었는지 확인하십시오. 문제가있는 경우 사전에 자녀를 알아 두는 것이 좋습니다. 자녀가 학교에 발을 들여 놓기 전에 작은 문제를 해결할 수있는 좋은 기회가 있습니다.

2. 자녀의 교사와 치료사와 개인적으로 연결하십시오.

귀하는 자녀의 최선의 변호와지지입니다. 그러나 자녀의 교사와 치료 전문가가 귀하를 모르는 경우 아이디어와 도움을 얻을 수있는 기회가 줄어 듭니다.

• 할 수 있다면, 문을 열기 전에 학교에 갈 시간을 정하여 자녀의 직원과 만나고 의사 소통을하십시오.
• 자녀에게 특별한 장점과 어려움에 대한 정보를 제공하십시오.하지만 학교 직원이 연초에 준비하는 것처럼 과부하가 걸리지 않도록주의하십시오.
• 가장 중요하게 말하면, 당신이 이야기 할 수 있고, 옵션을 고려할 의향이 있으며, 자녀의 교육적 경험에 포함되기를 간절히 원한다는 것을 모두에게 알리십시오. 쉽게 접근 할 수 있도록 이메일 주소 나 전화 번호를 나눠주고 그들과 연락하는 가장 좋은 방법에 대해 물어보십시오.

3. 쉽고 신뢰할 수있는 통신 체크리스트를 수립하십시오.

모든 사람들에게 당신이 이용하기 쉽고 쉽게 일할 수 있다는 따뜻한 확신을 주었을 때라도, 보고서 카드 시간까지 자녀의 학교 친구들에게 들리는 소리는 들리지 않습니다. (심각한 문제가없는 한 주소). 물론, 당신은 일이 어떻게 진행되고 있는지 알기를 원합니다. 그래서 둘 다 당신의 자녀와 오늘 이야기 할 수있을뿐만 아니라 문제가 실제 문제가되기 전에 해결할 수 있습니다. 가장 쉬운 방법은 매일 앞뒤로 움직이는 바인더로 빠른 점검 목록을 제공하는 것입니다. 자녀가 집에 갈 준비를하는 동안 선생님이나 보좌관이 대답 할 수있는 신속한 예 / 아니오 또는 단답형 질문을하십시오. 예:

• 조니가 점심을 먹었어.
• Janey는 _________에서 좋은 행동을 나타내는 스티커를 받았습니다.
• 빌리는 _____________에 문제가있었습니다.

4. 교사와 교직원이 자녀를 도울 수있는 도구를 제공하십시오.

자녀가 평온하고 집중하며, 어려운 전환을 관리하거나 동료와 상호 작용하도록 최선을 다하는 방법을 잘 아는 사람은 없습니다. 이를위한 훌륭한 방법을 이미 개발했다면, 반드시 자녀의 새로운 교사 및 / 또는 직원과 공유하십시오. 예:

• 자녀가 폭발하기 전에 10 세를 기억하는 데 도움이되는 멋진 사회 이야기를 만들었을 수 있습니다.
• 작년 교사는 자녀가 전환을 준비하는 데 도움이되는 훌륭한 시각적 일정을 계획했을 것입니다.
• 자녀의 작업 치료사는 자녀가 수업에 집중할 수 있도록 완벽한 감각 장난감을 발견했을 수도 있습니다.
• 작년 보좌관은 자녀가 사회적 상호 작용에 "예"라고 말하는 데 도움이되는 몇 가지 구절이나 아이디어를 제시했을 것입니다.

작년의 누구나 올해의 그룹과 아무 것도 공유하지 않았다고 가정하지 마십시오. 대신, 능동적으로 행동하십시오!

5. 시간에 앞서 교통 정보를 얻고 미리보기

자녀가 어떻게 학교에 다닐 것입니까? 언제 그리고 어떻게 밴이나 버스를 타겠습니까? 누가 운전하고 있습니까? 경로는 무엇입니까? 여행은 얼마나 걸립니까? 그녀는 어디서 교통편을 찾습니까? 버스 또는 밴은 언제 도착하며 어디에서 아이를 데려 갈 것입니까? 이 모든 질문은 학교 첫날 전에 대답해야합니다. 자녀를 운전할 사람이나 사람과 연락하는 것이 도움이되기 때문에 자녀의 필요 나 어려움에 대해 중요한 정보를 제공 할 수 있습니다. 학교가 시작되기 전에 자녀와 함께 버스 노선을 운전하고 버스, 클래스, 그리고 집에 다시 타고 가기 위해 거쳐가는 과정을 통해 이야기하십시오.

6. 과외 활동 옵션 및 특별 이벤트에 대한 정보 수집

자녀가 특별한 필요를 가지고있는 경우, 발표를 기억하거나 과외 활동이나 특수 학교 행사에 관한 정보를 공유하는 것이 어려울 수 있습니다. 그러나 종종 이러한 비 학술 프로그램은 자녀가 강점을 찾고 친구들을 만나고 학교 생활을 즐기기에 가장 좋은 장소입니다. 올바른 목록을 작성하고, 전단지 및 브로셔를 받고, 게시판을 확인하고, 자녀를 대신하여 연락을 취하는 것은 귀하의 책임입니다.

자녀가 특정 프로그램에 포함될 수 있는지 또는 어떻게 포함될 수 있는지에 대해 걱정이된다면, 이메일을 보내거나 연락 담당자에게 전화해서 질문하십시오. 자녀의 필요를 충족시킬 수있는 좋은 기회입니다. 학년 시작 전에 적절한 방과 후 활동에 자녀를 등록시킬 수도 있습니다.

7. 자녀의 새 옷, 신발 및 기타 용품 준비

특별한 도움이 필요한 많은 어린이들이 낡은 물건에 작별 인사를하고 새로운 일에 익숙해지는 데 어려움을 겪습니다. 옷과 신발은 감각 문제를 일으킬 수 있으며 감정적 인 첨부는 깨지기 어렵습니다. 가능한 한 빨리 (학교를 시작하기 최소 몇 주 전에), 낡은 물건을 정리하고 다가오는 학년도에 새 옷과 배낭을 구입하는 과정을 시작하십시오. 가능한 경우 무언가가 너무 작거나 "유치 한"시기를 결정할 때 자녀의 도움을 요청하고 구매 과정에 참여하게하십시오. 자녀들의 서랍에 너무 작은 옷을 입히지 않도록 착용하십시오. 학교가 시작하기 전에 자녀가 새 옷을 잘 짚을 수 있도록 도와주십시오.

8. 자녀를위한 "새 학년도"달력 및 일정 작성

대부분의 사람들은 그들이 무엇을 기대해야하는지 알 때 덜 불안합니다. 특별한 도움이 필요한 어린이도 예외는 아닙니다. 사실 특별한 필요를 가진 많은 어린이들은 불안을 줄이고 전환을 준비하기위한 일정이 필요합니다. 어떤 학교는 아이들에게 그러한 스케줄을 제공하지만, 많은 사람들은 그렇게하지 않습니다 (또는 그렇게 말로하면 도움이되지 않습니다!). 자녀의 나이와 능력에 따라 자녀가 새해에 적응하고 이벤트, 휴가 등을 미리 볼 수 있도록 일일 일정과 캘린더를 만들어야합니다.

9. 자녀가 새해를 미리 보도록 돕습니다.

자녀가 다음에 무엇에 관해 알고 있는지 알수록, 그녀는 불안감을 잘 처리 할 수 ​​있습니다. 가능한 경우 학교가 시작되기 전에 자녀가 학교를 시작할 때 몇 분 동안 자녀의 교사에게 자녀와 만날 수 있는지, 어디에 앉을 지 보여주고, 코트와 점심을 어디에 둘 것인지 등을 설명하십시오. 가능하다면 아이와 함께 아이를 따라 다니십시오. 그래서 그는 그가 어디로 가고, 무엇을 할 것이며, 점심을 먹을 때 등등에 대한 아이디어를 가지고 있습니다.

자녀가 가질 수있는 의문점을 분명하게 나타낼 수 있도록 자녀를 도와주십시오 (학교 생활이 어려울까요?). 자녀의 교사는 수업 목록을 가져야합니다. 자녀와 함께 미리보고 친구들의 이름을 지적하고 싶을 수도 있습니다. 목록에 자녀가 과거에 문제를 일으킨 사람을 본다면 교사는 자녀의 청문 외에서 이에 대해 이야기하고 싶을 수 있습니다.

10. 자녀의 학업 프로그램 미리보기

올해 귀하의 자녀는 무엇을 배우게됩니까? 학교 교과 과정 (온라인이어야 함)을 보거나 교직원에게 교과를 공유하도록 요청하십시오. 자녀에게 필요한 정보를 제공 할 수 있도록 정보를 제공하십시오. 커리큘럼의 특정 부분이 어려워 보이는 것이 염려되는 경우 팀과상의하여 자녀의 필요를 어떻게 충족시킬 수 있는지 알아보십시오. 문제가 발생하기 전에 문제를 해결할 수 있기 때문에 이러한 문제에 대한 기반을 다질 수있는 적절한시기입니다.

11. 시간 앞선 잠재적 인 문제 해결

자녀가 학교에서 학교로, 또는 초등에서 중학교로 옮기는 경우, 그는 여러 가지 새로운 문제를 처리 할 수 ​​있습니다. 이러한 어려움에 대해 더 많이 알수록 문제가 발생하기 전에 그를 도울 수 있습니다. 학년 시작을 기다리는 것이 아니라 여름에 해결해야 할 과제 중 몇 가지만 있습니다.

• 자물쇠 및 사물함: 특별한 필요를 가진 대부분의 아이들은 전형적인 자물쇠로 힘든 시간을 보냅니다. 학교의 전형적인 "오른쪽 및 왼쪽으로 회전"외모를 사용하는 대신 롤링 숫자 또는 버튼을 사용하는 자물쇠를 구입하는 것이 좋습니다. 이들은 일반적으로 조작하기가 더 쉽습니다. 또는 자녀가 사물함이 아닌 잠금이 해제 된 큐비를 사용할 수 있는지 물어 봅니다 (중요하지 않은 물건의 경우).
• 체육관 용 의류 및 사물함: 일부 학교는 아이들이 학교에서 사물함에 특수 체육관 옷을 보관하도록 요구합니다. 이 경우 자녀가 잠금 장치를 관리하고 운동화를 매고 달리 체육관 물건을 관리 할 수 ​​있는지 확인하십시오. 필요한 경우 자녀에게 자물쇠, 벨크로 운동화를 착용하고 체육복을 입으십시오.
• 컴퓨터 기반 과제: 오늘날 교사는 컴퓨터를 통해 숙제, 텍스트 및 성적을 제공하는 경향이 있습니다. 학생들은 학교 지향 소프트웨어 또는 Google 문서 도구와 같은 것을 사용하여 학생과 의사 소통 할 수 있습니다. 특별한 도움을 필요로하는 학생들은 패스워드에 액세스하고, 온라인에 접속하고, 업무를 저장하는 방법을 정확하게 알기가 어려울 수 있습니다. 자녀가 이러한 유형의 도전을하기에 충분히 오래 되었다면, 그를 도울 수 있도록 시스템을 숙지해야합니다.

DipHealth에서 온 단어

특별한 도움이 필요한 어린이의 경우, 학교는 훌륭하고 어려운 경험이 될 수 있습니다. 때로는 부모가 발생할 수 있기 전에 그들을 예상하여 잠재적 인 문제를 돌릴 수 있습니다. 그렇습니다. 자녀가 성공하기 위해 필요한 것을 자녀가 갖출 수 있도록해야합니다. 그러나 결론은: 아무도 자녀를 걱정하거나 옹호하거나 옹호하지 않습니다.