장애 학생을위한 적응 행동 특혜

학습 장애 및 기타 문제가있는 학생들은 적응력있는 행동 기술을 습득하는 것이 좋습니다. 적응 행동이란 학습 장애가 있거나없는 사람들이 독립적으로 생활하고 일상 생활에서 잘 작동해야하는 연령에 적합한 행동을 말합니다. 적응 행동에는 손질, 옷 입기, 위험 회피, 안전한 음식 취급, 학교 규칙 준수, 돈 관리, 청소, 친구 사귀기와 같은 실제 기술이 포함됩니다. 적응 행동에는 일하는 능력, 사회적 기술을 습득하고 개인적인 책임을지는 능력도 포함됩니다.

이러한 행동은 사회적 능력, 독립 생활, 적응 행동 기능, 독립성 또는 생활 기술로도 알려져 있습니다. 모든 어린이는 이러한 행동을 성인으로서 사회의 생산적인 구성원으로 받아 들일 필요가 있습니다.

적응 행동 및 학습 장애

적응 형 행동 평가는 학습 장애 학생의 평가에 종종 사용됩니다. 이 평가는 학교와 생활에서 성공할 가능성을 높이기 위해 학생들에게 어떤 행동 강점과 약점이 필요한지 판단하는 데 도움이 될 수 있습니다.

적응 행동은 일반적으로 학부모, 교사, 사회 복지사, 학생 (가능한 경우 적절한) 또는 성인 학습자가 작성한 설문지를 사용하여 평가됩니다. 적응 행동은 또한 특정 기술에 대한 아동의 실제 성과에 대한 관찰을 토대로 평가할 수 있습니다.

학습 장애 학생에게는 적응력있는 행동을 배우기 위해 특별히 고안된 수업이 필요합니다. 이 수업은 학생들이 기획, 조직 기술 및 학습 기술을 개발하는 것을 돕는데 초점을 맞출 것입니다.이 기술은 모두 중요한 적응 행동입니다.

자녀가 적응하지 않을 때

아이들은 나이가 들어감에 따라 점점 더 복잡한 적응 행동을 할 수 있어야합니다. 유치원생이 운동화를 묶는 기술을 연습하는 동안 4 학년 학생은 점심 식사비를 학교에 가져갈 수있는 적응력을 배울 수 있습니다.

7 학년은 세탁이나 부엌 바닥 청소와 같은 가사를 완료 할 수 있습니다. 고등학생은 식사 준비, 차 운전 또는 대중 교통 이용이 가능할 수 있습니다.

적응 행동과 관련하여 자녀가 동료와 뒤떨어져있는 것처럼 보이는 경우, 문제의 원인을 조사하기 위해 조사하는 것이 중요합니다. 귀하의 자녀가 학습 장애가있는 것으로 보이거나 귀하의 자녀가 적응력있는 행동을 습득 할 기회가 부족합니까? 다른 말로하면, 당신과 다른 어른들이 아이의 삶에 너무 많은 것을하고 있습니까?

한 부모는 예를 들어, 초등학교 고학년의 아들은 결코 가르쳐주지 않았기 때문에 신발을 묶는 방법을 몰랐다고 고백했습니다. 대신, 그녀는 벨크로 신발을 사주었습니다. 그래서 결코 배운 적이 없기 때문에 동급생들 앞에서 창피하지 않을 것입니다. 그녀는 실수를 저지르고 자신의 아이가 기본 작업을 완료하는 데 너무 많이 의존했다고 생각하면서 어머니는 자녀에게 더 많은 책임감을 부여했습니다. 그녀는 점심을 학교에 가져오고 숙제를 잊지 말라고 상기시키지 않았다. 그는 이러한 작업을 모두 완료 할 수있었습니다.

DipHealth에서 온 단어

오늘날 대부분의 아이들은 100 년 전 아이들이 공장에서 일하고, 농장에 갈 때, 그리고 다른 어려운 임무를 겪었을 때보 다 적은 책임을지고 있습니다. 사회가 오늘날 아이들을 보호하는 반면, 해결책은 청소년들에게 모든 책임을 박탈하는 것이 아닙니다.자녀에게 연령에 맞는 의무를 부여함으로써 부모와 보호자는 학습 장애 여부에 관계없이 적응 행동에 참여할 수있는 확률을 높일 수 있습니다.