초기 십대 청소년 괴롭힘
차례:
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대부분의 사람들은 틀에 박힌 괴롭힘에 대해 생각할 때 가난한 자존심 때문에 외톨이가되는 외톨이를 종종 상상합니다. 또는 그들은 육체적 인 힘을 사용하는 큰, 의미심장 한 아이를 묘사하거나 위협을가하거나 사람의 이름을 호출하여 자신의 길을 얻을 수도 있습니다. 이 묘사가 정확하더라도, 전형적인 중학교 불량배의 불완전한 그림을 그립니다. 사실, 연구 결과에 따르면 가장 인기 있고 영향력있는 아이들도 다른 사람들을 괴롭히는 것으로 나타났습니다.
10 대 초반 동안 왕따는 사회적 힘의 한 형태입니다. 중학교의 어린이들은 자신의 이미지를 보호하고 사회적 지위를 향상시키기 위해 다른 사람들을 괴롭 히게됩니다. 결과적으로, 그들은 종종 사회적으로 취약한 동료들을 받아 들여 받아들이는 느낌을 갖습니다.
중학교의 동향 및 초기 청소년 괴롭힘
괴롭힘은 초등학교 때부터 시작할 수 있지만, 중학교에 다닐 때쯤에는 종종 학교에서 받아 들여집니다. 사실 괴롭힘은 5 학년과 6 학년 때 증가하고 9 학년 때까지 계속 악화됩니다.
아이들이 청소년기에서 청소년기로 전환하고 있기 때문에 왕따는 중학교와 10 대 초반에 더 자주 발생합니다. 그들은 받아 들여지고, 친구가되고, 그룹의 일원이 되려는 강한 열망을 가지고 있습니다. 결과적으로, 그들은 친구들의 압력을 경험하고 동료들처럼 보이고 행동하기를 원합니다.
수용하려는 욕구는 아이들이 무엇에 적응해야하는지 잘 알고 있기 때문에 괴롭힘을 초래합니다. 결과적으로 허용 된 기준에 부합하지 않고 다른 사람을 쉽게 찾을 수 있습니다. 아이들은 보거나 행동하거나 말하거나 다르게 옷을 입는 다른 사람들을 괴롭히는 경향이 있습니다.
괴롭힘은 또한 파벌이나 시원한 군중에 맞출 수있는 방법입니다. 인기가 없거나 사회적 지위가 높지 않은 아이들은 다른 사람들을 권력과 사회적 수용을 얻는 방법으로 괴롭힐 수 있습니다.또한 다른 사람들을 괴롭 히거나 괴롭힘을 당할 수도 있습니다.
결과적으로 미국에서 6 학년에서 10 학년의 어린이 중 약 30 %는 피해자, 괴롭히는 사람 또는 둘 다로 괴롭힘을당하는 것으로 추정됩니다. 그래도이 그림은 전체 그림을 반영하지 않을 수 있습니다. 연구원들은 모든 왕따 사건의 약 절반이보고되지 않는 것으로 나타났습니다.
효과
희생자를 괴롭히는 일은 종종 학문적으로 어려움을 겪습니다. 성적이 떨어지고 두통, 복통, 수면 장애와 같은 건강 문제로 학교를 그리울 수도 있습니다. 장기간에 걸쳐 괴롭힘이 발생하면 자아 존중감, 불안, 우울증, 외로움, 자살 충동 등의 문제가 발생합니다. 게다가 괴롭힘으로 인한 우울증과 자존감 문제는 성인기까지 지속될 수 있습니다.
한편, 왕따를 목격하는 어린이는 불안으로 고생하고 다음 목표가 될지도 모릅니다. 그들은 또한 괴롭힘을 당하거나 괴롭히는 것을 돕지 않는 것에 대해 유죄를 선고합니다. 결과적으로 이러한 감정은 학업을 방해하고 학업 성취도를 떨어 뜨립니다.
괴롭힘조차도 영향을받습니다. 그들은 인생 후반부에 반사회적 행동과 폭력을 나타낼 가능성이 더 큽니다. 그들은 또한 알코올 및 마약 남용을하는 경향이 있습니다. 연구에 따르면 괴롭힘이 범죄 행위를 저지르기 쉽습니다. 실제로 연구에 따르면 불량배는 24 세까지 범죄 혐의로 유죄 판결을받을 가능성이 4 배나 높습니다. 괴롭힘을받는 사람의 60 %는 평생 동안 적어도 한 가지 형사 판결을받을 것입니다.
솔루션
중학교 왕따 문제를 다룰 때 부모와 교사는 장기적으로 생각해야합니다. 처벌, 분쟁 해결 및 카운슬링과 같은 단기 해결책은 문제를 해결하지 못할 것입니다. 대신 교사들은 괴롭히기를 꺼리는 학교 분위기를 조성해야합니다. 또한 학생들에게 괴롭힘을 신고하는 다양한 방법을 제공해야합니다. 포괄적 인 왕따 예방 프로그램이 가장 좋은 곳입니다.
따돌림이 발생하면 학교 행정관은 신속하고 일관되게 그리고 단호하게 대응해야합니다. 아이디어는 행동에 가파른 결과를가함으로써 괴롭힘을 막는 것입니다. 중요한 일이 없다면 학생들은 계속해서 다른 학생들을 괴롭히게됩니다. 또한 괴롭힘은 해결되지 않으면 시간이 지남에 따라 확대됩니다. 괴롭히는 모든 사건을 처리해야합니다. 양탄자 밑에있는 행동을 괴롭히기 시작하거나 닦지 않으려 고하면, 괴롭힘이 일어날 때 중요한 일이 없을 것이라고 모든 학생들이 생각하는 분위기를 조성합니다.
한편, 괴롭힘을당한 부모는 자녀와 함께 양질의 시간을 보내는 데 집중해야합니다. 그들은 또한 괴롭힘이 발생할 때 확고한 한계를 설정하고 결과를 제정하고 학교 규율을 지원해야합니다. 왕따당한 희생자의 부모는 자녀가 사건을보고하고 문제가 해결되도록 돕는 것이 좋습니다. 피해자가 자신감을 되 찾는 데 도움을 줄 수있는 카운슬링도 필요할 수 있습니다.
아이들은 따돌림을 스스로 해결할 수 없다는 것을 기억하십시오. 그들은 학교 직원, 부모님, 때로는 지역 사회의 도움이 필요합니다. 문제를 이해하고 자신의 역할을 수행하고 있는지 확인하십시오.
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