작동하는 숙제 루틴을 만드는 방법

k-12 세 자녀와 함께 숙제를 피하시겠습니까? 그런 다음 제대로 작동하는 숙제를해야합니다. 정기적 인 숙제는 숙제가 끝날 때까지 명확한 시간을줍니다.

숙제 루틴은 자녀에게 필요한 것을 알 수 있도록 자녀에게 명확한 기대치를 제시합니다. 또한 일을하는 습관을 키울 수 있습니다. 일단 루틴이 몇 주 동안 유지되면 자녀는 생각 나지 않고 숙제를하기 시작할 것입니다 (자신의 작업 진행 상태를 모니터해야 함).

그들이 숙제하기를 원할 때 물어보십시오.

그들의 첫 번째 대답은 "Never!"일 수 있습니다. 그러나 조금 더 깊게 파고 들면 자녀가 시간 일정에서 중요한 것이 무엇인지 말할 수있어 친구를 구할 수있는 시간 동안 숙제를 피할 수 있습니다 재생하거나 자신이 좋아하는 TV 프로그램을하는 동안. 이 정보를 사용하여 숙제 완료 인센티브를 구축 할 수 있습니다.

자녀가 의사 결정 과정에 참여할 때, 자녀 또한 더 많은 바이 인을 받게됩니다. 그들은 그들의 우려가 들렸다는 것을 알고 있습니다. 당신은 그들에게 길을 제공 할 필요는 없지만, 적어도 그들이 말하는 것을 고려할 때 그들이 포함 된 느낌을 갖도록 고려해야합니다. 결국 그들의 숙제를 끝내는 것에 관한 것입니다.

음식이나 운동이 먼저 필요한지 결정하십시오.

자녀가 집에 가기 전에 이미 실제 수업 시간에 적어도 6 시간을 보냈습니다. 여기에는 학교 입 / 출근 시간과 학교 프로그램 이전 또는 출석 시간이 포함되지 않습니다. 의사 약속과 자녀가 다른 가족 일과 학교 일정으로 인해 앉아 있거나 기다리는 추가 시간을 합치면 집에 도착하기 전에 이미 하루 종일 일하고 집중 한 자녀를 갖게됩니다.

어떤 아이들은 학교에서 집에 도착한 후 현관 문을 나서고 숙제를 할 수 있습니다. 그들은 일찍 일을 끝내고 나머지 저녁 시간을 보내고 보상을 얻을 수 있습니다. 대부분의 아이들은 아마도 식사를하고 자유 시간을 갖는 것으로 감압 할 시간을 가질 것입니다.

숙제를 정기적으로받는 다른 이점은 자녀의 직업 윤리 및 조직 능력 개발입니다. 자녀가 일정한 간격으로 작업을 완료 할 수 있도록 도와줌으로써 미래에 시간과 프로젝트를 관리하는 방법을 모델링하게됩니다. 대학에 보내면 대학 학기가 끝나면 모든 일을 피할 수 있도록 자신의 업무를 어떻게 수행해야하는지 알게 될 것입니다.

그들이 숙제를 위해 얼마나 많은 시간을 필요로하는지 결정하십시오.

일반적으로 학교의 학년당 약 10 분의 숙제를 기대할 수 있습니다. 이것은 교사와 학교 사이에서 극적으로 다를 수 있습니다. 자녀의 선생님이 매일 저녁 숙제를하길 기대하는 시간을 알아보십시오. 자녀가 숙제를 끝내는 데 더 많은 시간을 할애한다면 자녀를 돕기 위해 할 수있는 일에 대해 자녀의 담임 교사와 이야기하십시오. 그들은 과제에 대한 추가 지시 나 숙제를 줄여야 할 수도 있습니다.

지금 실제 계획 만들기

숙제를 할 시간을 찾는 데있어 자녀의 필요와 관심사가 무엇인지 알았으니 실제 계획을 세워야합니다. 숙제 루틴을 만드는 것은 실제로 일년 학교 일과를 만드는 것 중 하나입니다. 숙제 시간 자체를 위해 종이에 어떻게 든 내려야하므로 정확히 무엇을하고 있는지, 언제 할 것인지를 정확히 볼 수 있습니다. 자녀가 집에 처음 도착했을 때 숙제를 할 수 있다면 숙제를하는 시간, 즉 숙제가 오후 3:30 - 4:15 일 때와 똑같은 시간에 숙제를하십시오. 저녁 식사 후라면, 그 시간을 써 보도록하십시오.

다른 평일에 다른 활동을하는 경우 매일 각 요일에이 작업을 수행하십시오. 중등 수준의 학생들과 큰 프로젝트가 할당 된 초등 학생들은 숙제 계획을 정기적으로 검토하여 필요에 따라 조정해야합니다.

너는 계획을 가지고있다, 이제 숙제를 얻는 것에 대한 어떤 생각들

숙제를 할 시간을 정하면 계획에 충실하십시오! 대부분의 어린이들이 실제로 새로운 일정에 익숙해 지려면 대개 3 주가 소요됩니다.

이것은 일상을 만드는 것에 관한 것이므로 매일 자녀가 숙제를 할 수있는 장소를 확보하십시오. 이 장소는 자녀가 적절한 양의 감독하에 일하기에 편안해야합니다. 숙제를 완료하는 데 필요한 모든 물품을 가지고 있는지 확인하십시오.

자녀가 숙제를하기 위해 지정된 시간 내내 일관되게 일할 것으로 기대하십시오. 대부분의 어린이와 청소년은 저녁 식사 전에 세션을하고 저녁 식사 후에 두 번째 세션과 같은 숙제를하기 위해 저녁에 여러 번 피하는 것이 좋습니다. 분열 된 시간이 너무 짧아서 아이들은 지속적으로 일할 수있는 것보다 더 많은 시간을 보내곤합니다.

몇 가지 예외가 있습니다: 자녀가 자신의 숙제가 필요한 시간 동안 집중력을 유지하는데 어려움이있는 경우, 자녀가 집중할 수있는 시간을 활용하기 위해 작업을 세 심하게 고려할 수 있습니다. 우울증이나 ADHD를 앓고있는 어린이와 청소년은 소규모 작업 시간과 더 자주 휴식 할 수 있습니다.

숙제 시간이 끝나면 자녀가 한 일을 살펴보십시오. 그들이 숙제를 이해하고 숙제 중에 합당한 양의 작업이 완료되었는지 확인하십시오. 자녀가 숙제하는 동안 실제로 일하는 데 어려움을 겪고 있거나 자신의 일을 이해하는 데 도움이 필요하거나 자신의 일을 끝내기위한 더 많은 동기 부여가 필요한지 알아보십시오.