6 가지 방법으로 괴롭힘에 영향을 미치는 방관자
차례:
지식채널e - Knowledge of the channel e, 환상적인 실험 1부 (구월 2024)
대부분의 사람들은 누군가 부상 당하거나 모욕당하는 것을 보았을 때 귀찮습니다. 결과적으로 다른 사람을 왕따하는 것을 지켜 보는 것은 큰 영향을 줄 수 있습니다. 사실 괴롭힘을 목격하는 것은 방관자에게 큰 타격을 줄 수있는 다양한 감정과 스트레스를 만들어냅니다. 불안과 불확실성에서 두려움과 죄책감에 이르기까지 괴롭힘은 방관자에게 큰 영향을 미칩니다.
사실, 예비 조사에 따르면 왕따를 목격하는 어린이는 희생자와 괴롭힘당하는 사람들만큼 심리적 위험에 처할 수 있습니다. 괴롭힘의 희생자와 마찬가지로 신체 건강, 정신 건강, 심지어 학업까지 영향을받을 수 있습니다. 방관자가 따돌림의 영향을받는 방법은 다음과 같습니다.
방관자 효과
따돌림 구경꾼은 일군의 사람들이 왕따 사건을보고 아무도 응답하지 않을 때 일어나는 구경꾼 효과로 알려진 것에 영향을받을 수 있습니다. 왕따 사건 중에 한 사람이 피해자를 도울 가능성이 있습니다. 그러나 세 명 이상의 사람들로 구성된 그룹에서 아무도 조치를 취할 책임이 있다고 느끼지 않습니다. 따라서 그룹으로 나아가서 피해자를 도울 가능성이 적습니다.
1968 년에이 현상을 처음 연구 한 John Darley와 Bibb Latane에 따르면, 개인은 책임의 확산으로 알려져 있기 때문에 반응이 느립니다. 이런 일이 발생했을 때, 방관자는 무언가를 할 책임이 전체 그룹에 의해 공유되는 것처럼 느낍니다. 따라서 응답이 느려지거나 전혀 응답하지 않습니다.
또한 방관자는 자신의 반응에 대해 그룹의 다른 사람들을 모니터링하기 때문에 방관자는 반응이 느릴 수 있습니다. 그들은 상황이 무언가를하기에 충분히 심각한지를 결정하려고 노력하고 있으며 다른 누군가가 앞으로 나아갈 지 지켜 볼 것입니다. 때로는 앞으로 나아갈 사람이 없을 때, 방관자는 아무것도하지 않을 때 정당하다고 느낍니다. 이 활동하지 않은 것을 종종 구경꾼 효과라고합니다.
불확실성
일부 방관자는 불확실성에 시달리고 있습니다. 그들은 괴롭히기를보고 마음 속에 잘못되었다는 것을 알고 있지만, 무엇을해야할지 모릅니다. 그렇기 때문에 부모와 교사는 방관자가 대응할 수있는 적절한 방법으로 권한을 부여해야합니다. 방관자가 할 수있는 많은 일들이 있지만, 그런 일이 무엇인지 모를 때가 종종 있습니다. 그러나 약간의 지침을 통해 아이들은 따돌림을 목격 할 때 대응하는 방법을 배울 수 있습니다.
무서움
방관자가 왕따를 목격 할 때 방관자가 아무 것도하지 않는 또 다른 이유는 두려움 때문입니다. 어떤 방관자는 당혹 스러움이나 조롱을 두려워하기 때문에 두려워합니다. 그들은 또한 그들이 잘못된 말을하거나 할 것이고 왕따를 악화시킬 것이라고 걱정할 수도 있습니다. 그래서 대신, 그들은 침묵하고 있습니다. 한편, 다른 구경꾼은 피해자의 방위에 오면 부상 당하거나 다음 대상이 될까봐 두려워합니다. 그리고 다른 사람들은 거절 할 것을 두려워합니다. 그들은 그룹의 다른 사람들이 그들을 켜거나 희생 시키거나 희생자를 위해 일어서면 그들을 배척 할까 걱정합니다.
죄
왕따 사건이 끝나면 많은 방관객들이 죄책감을 느끼게됩니다. 희생자에게 일어난 일에 대해 그들이 나쁘다고 생각할뿐만 아니라 개입하지 않는 것에 대한 압도적 인 죄책감을 경험합니다. 그들은 또한 무엇을해야할지 알지 못하거나 너무 두려워서 죄책감을 느낄 수 있습니다. 무엇보다 괴롭힘이 끝난 후에도이 죄책감은 그들의 마음에 걸릴 수 있습니다.
접근 - 회피 충돌
두려움과 죄책감의 결합은 접근 회피 갈등으로 알려진 것을 초래할 수 있습니다. 이 현상은 상황을 돕는 진지한 욕망이 있지만 상황을 피하는 동등한 강한 욕망이있을 때 발생합니다. 괴롭힘에 관해서, 아이들은 돕지 않고 동시에 너무나 두려워하여 죄책감을 느낄 수 있습니다. 한 번에 두 방향으로 당겨지는 것과 같습니다. 때로는 도움을 줄 충동이 강하고 이기기도합니다. 때로는 결과에 대한 두려움이 더 커집니다. 결과는 우유부단하며, 통제 불능감을 느끼게하고 구경꾼에게 높은 수준의 스트레스와 불안감을 안겨줍니다.
걱정
방관자는 또한 왕따에 대한 불안감을 나타낼 수 있습니다. 왕따 사건을 목격 한 후 일부 방관객은 왕따가 심하거나 학교에서 진행중인 문제가있는 경우 특히 다음 목표가 될 것이라고 걱정하기 시작합니다. 이 불안감은 방관자가 학교의 안전과 보안에 대해 걱정할 수도 있습니다. 이것은 집중을 어렵게 만듭니다. 방관자들은 가끔 왕따가 일어나는 지역을 피함으로써 불안한 마음으로 극복합니다. 또한 왕따에 대한 불안으로 인해 사회적 사건 및 기타 활동을 피할 수 있습니다.때로는 불안감에 대처하고 목표가되는 것을 피하기 위해 방관자가 파벌에 가담하거나 동료의 압력에 굴복 할 수 있습니다. 방관자들은 스스로 괴롭히는 것을 피하기 위해 괴롭힘을 당할 수도 있습니다.
DipHealth에서 온 단어
다른 사람이 고통받는 것을 보는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 그러나 무엇을해야 할지를 아는 것은 어려울 수 있습니다. 자녀가 학교에서 왕따를 자주 목격하는 경우 괴롭힘을 신고하는 데 필요한 도구를 착용하는 것이 중요합니다. 사실 십대 청소년들은 학교 나 지역 사회에서 왕따를 목격 할 경우 다음에해야 할 일을 알아야합니다. 귀하의 십대 자녀를 기다리고 감시하는 대신 도움을줌으로써 왕따를 끝내는 것을 돕고 있습니다.
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