단어 문제를 해결하기위한 특수 교육 전략
차례:
ITQ - 엑셀 2010 (2017 백발백중) 인강 강좌 (구월 2024)
단어 문제는 학습 장애가있는 학생에게 기본 수학 및 응용 수학 능력에 도전하지만, 기본적인 읽기 장애 및 독해 문제가있는 학생 외에도 학문적 전략이 이러한 아동을 잘 지원할 수 있습니다. SQRQCQ라고하는 하나의 전략은 특수 교육 프로그램 및 개별화 교육 프로그램에서 사용할 수 있습니다. 그것은 개별 아동의 필요를 충족시키기 위해 변경할 수 있습니다.
이 전략은 학생들로 하여금 문제의 중요한 요소를 찾아 내고 문제를 해결하는 방법을 결정하도록 안내합니다. 학생들이 자신의 실수를 찾아 수정하도록 유도하는 내장 된 자체 질문을 포함합니다.
수학 문제 조사
문제라는 단어를 읽고 일반적인 본성에 대해 생각해보십시오. 문제에 대해 학생과 이야기하고 어떤 부분이 가장 중요한지 토론하십시오. 문제를 해결할 목적이없는 "청어 청어"가 있는지 확인하십시오. 학생에게 문제의 창작자가 원하는 것을 추측 해 보도록하십시오.
독서에 반성하여 문제가 무엇을 요구하는지 판단하십시오. 그 질문은 당신에게 산정, 면적 계산, 증식 또는 다른 작업 수행을 요구합니까? 학생과 이야기하십시오.
수학 문제 읽기
질문을 다시 읽으십시오. 이번에는 문제의 구체적인 세부 사항에 초점을 맞 춥니 다. 문제의 어느 부분이 서로 관련이 있습니까? 당신의 대답이 어떤 측정 형태인지를 고려하십시오; 대답은 인치, 마일, 리터, 시간 단위 또는 다른 형태로해야합니까? 이것을 학생과상의하십시오.
관련된 작업에 대해 질문하십시오.
다시 생각해보십시오. 이번에는 문제가 수행해야 할 특정 수학 연산을 결정하고 수행 할 순서대로 종이에 나열하십시오.
목록에 나열된 순서대로 각 작업을 수행하십시오. 끝내면 각 단계를 확인하십시오.
취한 조치에 대해 스스로에게 묻기
귀하가 취한 각 단계를 검토하십시오. 당신의 대답이 합당한 지 판단하십시오. 가능한 경우 책의 답변에 대한 답을 확인하거나 교사가 자신의 일을보고 올바른 방향에 있는지 확인하십시오. 작업의 각 단계에서 답을 확인하십시오. 그들이 맞습니까? 그렇지 않다면 그러한 수정을하십시오.
마무리
인식하지 못하는 단어를 식별하기 위해 해결할 단어 문제의 텍스트를 스캔하십시오. 문제를 해결하기 전에 그것들을 열거하고 그들의 의미를 결정하십시오. 문제 해결 중에 참조 조건에 대한 간단한 정의를 작성하십시오.
기본적인 수학 학습 장애 학생의 경우 단어 문제를 해결하는 방법을 배울 때 계산기 사용을 고려하십시오. 이렇게하면 계산 장애가 발생하지 않고 문제 해결 기술에 집중할 수 있습니다.
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