특별한 필요가있는 아이들을 사소한 열차로 보내는 법

부모는 종종 자녀를 변기 훈련하는 데 어려움을 호소하는 반면, 대부분의 가정에서는 사소한 훈련이 상당히 쉬운 경험입니다. 문제가 있거나 아이들이 사소한 훈련 저항 증상을 보일지라도 대개는 사소한 훈련을 받게됩니다.

준비 신호

그러나 자폐증, 다운 증후군, 정신 지체, 뇌성 마비와 같은 발달 지연이나 장애가있는 어린이에게는 항상 그런 것은 아닙니다. 특별한 도움이 필요한 어린이는 변기 훈련이 더 어려울 수 있습니다.

대부분의 어린이들은 보통 18 개월에서 3 세 사이의 유아용 화장실을 사용하기 시작하는 육체 준비 태세를 보이지만, 모든 어린이들이이 나이에 사소한 훈련을받을 수있는 지능 및 / 또는 심리적 준비를 갖추고있는 것은 아닙니다. 사소한 훈련을 시작할 때 자녀의 발달 수준을 유지하는 것이 더 중요합니다.

지적이고 심리적 인 준비 상태의 징후는 간단한 지시 사항을 따르고 협조적이며, 더러운 기저귀에 불편 함을 느끼고 변경되기를 원하며, 방광이 가득 차거나 배변이 필요할 때를 인식하고 언제 그는 소변을 보거나 배변을하거나 변기 의자를 사용하거나 정기적 인 속옷을 입어야합니다.

육체적 준비 상태의 징후는 자녀가 표정, 자세 또는 말한 것을 통해 소변을 보거나 배변을 할 때를 알 수 있고, 한 번에 2 시간 이상 건조한 상태로 유지하고 정기적 인 대변을 가질 수 있음을 나타낼 수 있습니다 동정. 적어도 부분적으로 옷을 벗고 옷을 벗을 수 있다면 도움이됩니다.

특별 요구가있는 사소한 훈련 어린이 문제

신체 장애가있는 어린이는 사소한 일을 겪고 옷을 벗는 것을 배우는 변비 훈련에 문제가있을 수 있습니다. 특별한 변기 의자와 다른 적응은이 아이들을 위해 만들어 질 필요가 있습니다.

화장실 훈련을 통해 자녀를 보호하고 저항을 예방할 때 피하는 것은 가족 (이사, 신생아 등)의 스트레스가 많은 시간이나 변화 기간에 시작되며, 자녀를 너무 빨리 밀고 실수를 저지르기 시작합니다. 대신 사고와 실수를 가볍게 대처해야합니다. 자녀의 페이스를 따라 가며 성공할 때 격려와 격려를 보여주십시오.

사소한 기저귀에서 불편 함을 느끼지 않고 자녀가 더럽거나 젖은 기저귀로 괴롭히지 않으면 변기 훈련을 시작하기위한 동기와 중요성이 중요하기 때문에 낮 동안에는 정기적 인 속옷이나 훈련 바지로 바꾸어야 할 수도 있습니다 훈련. 다른 아이들은 기저귀를 착용하거나 기저귀를 갈아 입을 때 계속해서 기저귀를 착용 할 수 있습니다.

일단 훈련을 시작할 준비가되면, 사소한 의자를 선택할 수 있습니다. 자녀가 스티커로 꾸미고 옷을 입은 상태로 앉아서 TV를 보면서 익숙해 지도록 도와 줄 수 있습니다.자녀가 소변이 필요하거나 배변이 필요한 증상이 나타날 때마다 화장실 변기에 데려 가서 원하는 것을 설명하십시오. 그에게 사소한 일에 빠지게하고, 옷을 내리고, 사소한 곳에 앉아서, 그가 끝나고, 옷을 들고 손을 씻는 일관된 일상을 만드십시오.

처음에는 한 번에 몇 분 정도만 앉아 있어야하며, 저항하는 사람은 훈련을 연기 할 준비가되어 있어야합니다. 그가 변기에 들어갈 때까지, 당신은 당신이 그가 원하는 것을 보여주기 위해 그의 더러운 기저귀를 변기에 비우려고 할 수 있습니다.

발달 지연을 동반 한 사소한 훈련 어린이

특별한 필요를 가진 사소한 아이들을 훈련시키는 중요한 부분은 변기를 자주 사용하는 것입니다. 이것은 일반적으로 찰스 쉐퍼 박사가 '눈물을 흘리지 않는 화장실 훈련'이라는 책에 요약 된 '예정된 화장실'을 포함합니다. 이것은 '귀하의 자녀가 화장실을 자주 사용할 수있는 기회를 보장합니다.' 사소한 일에 앉아있는 것은 '매 시간 적어도 한두 번씩'일어나야하고, 처음에는 '변기가 있어야합니까?' 비록 그가 아니오라고해도, 그가 완전히 저항하지 않는 한, 어쨌든 그를 변기에 데려가는 것이 좋습니다.

이 루틴이 당신의 아이에게 지나치게 요구된다면, 그 아이를 변기에 덜 자주 가져갈 수 있습니다. 정기적으로 습식 또는 습윤 상태로있을 때의 차트 또는 일기를 유지하면 그가 변기에 앉아 자신이 가야 할 기회를 최대화 할 수있는 가장 좋은시기를 알 수 있습니다. 그는 또한 식사와 간식을 먹을 가능성이 가장 높으며, 그 때를 변기에 데려 갈 수있는 좋은시기입니다. 시간대에 빈번히 방문하는 경우 변기를 사용할 가능성이 높고 하루 중 다른 시간대에는 변기를 자주 방문하지 않는 것이 좋습니다. 다른 좋은 기법으로는 모델링, 자녀가 화장실을 사용하여 가족이나 다른 아이들을 볼 수있게하는 방법, 관찰 의견을 사용하는 방법이 있습니다. 이것은 무슨 일이 일어나고 있는지 물어보고 사소한 훈련을하는 동안 질문합니다. 예를 들어 '변기에 앉아 있었습니까?' 또는 '방금 변기에 엎드 렸 느냐?'

그가 변기를 사용하기 시작한 후에도, 사고를 당해서 때때로 퇴행하거나 재발하고 사소한 사용을 거부하는 것은 정상입니다. 자녀가 변기에 가야 할 때를 인식하고 자녀와 함께 육체적으로 화장실에 가서 바지를 내리고 소변을 보거나 변기에 대변을 느끼고 스스로 옷을 입으면 시간이 걸릴 수 있습니다. 3-6 개월. 사고가 났거나 때로 변기 수를 거부하는 것은 정상이며 저항으로 간주되지 않습니다.

훈련 초기에 저항은 몇 주 또는 한 달 동안 훈련을 중단하고 다시 시도함으로써 저항해야합니다. 그가 변기를 사용하거나 심지어 변기에 앉아있을 때 많은 칭찬과 격려 외에도, 물질적 보상은 좋은 동기가 될 수 있습니다. 여기에는 사소한 의자 또는 작은 장난감, 간식 또는 치료 용 스티커를 사용할 수 있습니다. 보상 차트를 사용하고 차트에 스티커가 너무 많으면 특별한 대우를받을 수도 있습니다.

당신은 또한 마른 체재를위한 대우 또는 사례금을 줄 수있다. 변기 방문 사이에 사고를 당하지 않았는지 확인하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그가 마른 사람이라면, 매우 흥분하고, 칭찬, 격려, 그리고 심지어는 보상까지 제공하는 것이 사고가없는 사람을 강화하는 데 도움이 될 수 있습니다.

사고에 대한 긍정적 실천

또 다른 유용한 기술은 '사고에 대한 긍정적 실천'입니다. 쉐퍼 박사는 이것을 자녀가 사고를 당했을 때 무엇을해야하는지, 습식을 가졌는지 또는 스스로를 토양이라고 생각 하는지를 설명합니다. 이 기술은 아이가 자신이 무엇을했는지 단호하게 말하면서, 자신을 깨끗하게하고 변할 수있는 변기에 데려 간다. (도움이 필요할 지 모르지만) 변기 사용법을 연습하게한다. Schaefer 박사는 "아이가 화장실에 걸어 갔을 때, 바지를 내리고, 화장실에 앉아 (3 초에서 5 초), 바지를 올리면서 시작하여 적어도 5 번 이상 변기를 사용하는 일반적인 단계를 수행 할 것을 권장합니다 손을 씻은 다음 사고가 발생한 곳으로 돌아갑니다. " 다시 한 번 말하지만, 사고의 결과를 가르치려고해도, 이것은 처벌의 형식을 취하지 않아야합니다.

그것은 약간의 시간이 걸릴 수 있으며 많은 인내가 필요하지만 특별한 필요를 가진 많은 어린이들은 3-5 세의 나이에 사소한 훈련을받을 수 있습니다. 문제가 계속되거나 자녀가 매우 저항력이 있다면 전문적인 도움을받는 것을 고려하십시오.

소아과 의사 이외에 작업 치료사의 도움을받을 수도 있습니다. 특히 운동 장애가있는 운동 장애가있는 아동, 심리 치료사, 특히 자녀가 사소한 훈련과 발달 장애 소아과에 단순히 저항하는 경우에는 도움을받을 수 있습니다.