자폐증 어린이를위한 사회 이야기

캐롤 그레이 (Carol Gray)에 따르면 좋은 사회 이야기의 기준은 요약하면 다음과 같습니다.

1. 지지하고 의미 있고 설명적인 방식으로 정확한 정보를 공유하십시오.
2. 관객 (자폐증이있는 사람)과 기술, 개념 또는 상황에 대한 태도를 이해하십시오.
3. 각 소셜 스토리에 제목, 소개, 본문 및 결론 요약을 포함시킵니다.
4. 편지를 쓰려면, 1 인칭 또는 3 인칭 음성을 사용하고, 긍정적 인 말투를 사용하고, 문자 그대로 정확하고 정확하게 표현하십시오.
5. 핵심 질문에 답하십시오. 누가, 무엇을, 어디서, 왜, 언제, 어떻게.
6. 설명 문장과 코칭 문장을 포함하십시오.
7. 귀하가 지시하는 것 이상을 설명하십시오.
8. 사회 이야기를 발표하기 전에 검토하고 수정하십시오.
9. 작성하기 전에 계획하고, 결과를 모니터링하고, 필요에 따라 혼합하고 일치시키고, 지침과 박수를 제공하십시오.
10. 청중을 위해 적어도 50 %의 "박수"(긍정)를 포함하십시오.

사회 이야기가 좋아하는 것

대부분의 사회 이야기 (그러나 전부는 아니지만)는 어린 아이들이 매일 일어나는 사건, 감정, 좌절감 및 도전을 관리하도록 돕기 위해 작성되었습니다. 일부는 어린 아이들에게 비정상적인 사건을 대비하도록 작성되었습니다. 비교적 적은 수의 청소년과 성인을 대상으로 작성되었으며, 추상적 인 개념, 법률 또는 미묘한 사회적 신호를 더 잘 이해하기 위해 자폐증을 가진 성인을 돕기 위해 쓰여지는 사례는 드물다.

수년 동안 캐롤 그레이 (Carol Gray)와 다른 사람들은 사회 이야기 (Social Stories)의 다른 형식을 실험했습니다. 오늘날 만화책, 비디오 및 가상 현실 체험의 형태로 고품질 사전 제작 된 사회 이야기를 찾는 것이 가능합니다.

그러나 핵심은 실제로 Gray의 규칙을 따르는 Social Stories를 식별하는 것이며, 단순히 클립 아트 나 이모티콘이 수반되는 규칙 목록이 아닙니다. 이 작업을 수행하는 간단한 방법은 그레이의 소셜 스토리 콜렉션 중 하나 이상을 구입하거나 실제로 사회적 스토리의 개발에 대한 교육을받은 사람과 협력하는 것입니다.

전형적인 사회 이야기의 요소

어린 아이들을 위해 작성된 소셜 스토리는 일반적으로 다음과 같습니다.

• 여러 페이지의 텍스트 및 이미지 포함
• 각 페이지에는 몇 개의 단어가 들어 있습니다 (언어의 수와 복잡성은 이야기가 의도 된 개인이나 그룹의 연령과인지 능력에 맞춰져 있습니다)
• 제목이있다.
• 장면을 설정하거나 상황을 설명하는 소개 페이지가 있습니다.
• 설명, 코칭 언어 및 독자를위한 "박수 소리"가 포함 된 여러 페이지가 있습니다.
• 긍정적이고지지적인 방식으로 결론을 내린다.
• 이야기의 내용을 구체적으로 반영한 큰 사진이나 현실적인 그림을 포함하십시오. 경우에 따라 이미지는 이야기에 묘사 된 설정의 문자 그대로의 사진입니다
• 색깔이 있거나 흑백 일 수 있습니다. 자폐성 사람들이 글자 그대로 생각하는 경향이 있기 때문에 색깔이 선호됩니다.

사회 이야기의 예

Social Story에서 사용되는 텍스트의 예는 다음과 같습니다.

제목: 여가 시간

매일 나는 움푹 들어간다. 학교 운동장 사진 또는 놀이터의 일반 재고 사진

나는 점심을 먹은 후 쉬는 시간에 갔다.

먼저 나는 재킷을 입었다. 그럼 나는 일렬로 늘어서있다. 자켓에 입은 아이의 그림, 안감의 그림

날씨가 좋다면 나는 놀이터에 간다. 놀이터에서 맑은 날의 그림

나는 스윙, 슬라이드 또는 정글 체육관에 갈 수 있습니다. 각 장비의 어린이 사진

가끔은 내가 가장 좋아하는 장비로 바로 갈 수 있습니다. 선이없는 스윙을하는 아이의 그림

때때로 나는 내 차례를 기다린다. 놀이터에서 줄을 서서 기다리는 그림

나는 친구들과 놀거나 혼자 놀 수 있습니다. 다른 사람들과 놀고있는 아이의 그림; 혼자서 행복하게 놀아주는 아이의 그림

종소리가 울리면, 나는 안으로 들어선다. 어린이 일렬로 늘어선 그림

여가 시간은 운동과 재미를위한 좋은 시간입니다. 놀이터에서 행복한 아이들.

사회 이야기 사용 방법

사회 이야기는 개념, 아이디어, 기술 및 행동을 가르치는 데 사용됩니다. 이상적인 세계에서, 독특한 사회 이야기는 각 개인을 위해 쓰여지고 삽화가 적혀 있습니다. 그러나 사전에 만들어진 사회 이야기는 대개 학교 나 치료 환경에서 그룹과 함께 사용되지만 가끔 집이나 지역 사회에서 사용됩니다. 이야기 책처럼 크게 읽거나, 토론하거나, 행동을하거나, 교사 / 학부모와 공유하여 적절한 순간에 소리내어 읽고 공유 할 수 있습니다.

사회 이야기의 일반적인 용도

• 어린이 (또는 성인)에게 재킷을 벗기고 도시락을 치우는 것과 같은 간단한 작업을 완료하도록 가르치십시오.
• 사회적 기대 나 감각적 폭력을 포함 할 가능성이있는 사회적 사건이나 외출과 같이 복잡하거나 어려운 상황을 준비하도록 돕습니다.
• 신체 언어, 얼굴 표정 또는 보컬 톤을 이해하고 그에 대응할 수 있도록 도와주십시오.
• 사회 기술 그룹 또는 유사한 환경에서 옵션을 제공하십시오.
• 결혼식, 취업 면접 또는 날짜와 같은 독특한 행사를 준비하십시오.

사회 이야기의 오용

소셜 스토리는 간단하기 때문에 오용하거나 잘못 작성하는 것은 쉽습니다. 사회 이야기는 제대로 행동하는 아이들에 대한 이야기가 아니며, 과제를 완수하거나 적절하게 행동하기위한 지침이 아닙니다. 사회 이야기를 만들 때 작가는 다음을 피해야합니다.

• 설명을 포함하는 것이 아니라 지침의 거의 전부로 구성된 이야기
• 두 번째 사람을 사용하는 이야기 (예를 들어, "당신은 x를 느낍니다")
• 은유, 복잡한 언어 및 기타 이해할 수없는 글쓰기
• 완전히 정확하지 않은 이야기 (예: 완전히 사실이 아니라면 할머니는 항상 친절합니다)
• 판단이나 위협을 암시하는 이야기 (예를 들어, "네가 형편없는 행동을하면 네 방에 가야한다")

사회 연구 창설의 또 다른 일반적인 오류는 영상의 오용입니다. 이미지는 최대한 현실적이고 정확하며 의미있는 이미지를 제공합니다. 그럼에도 불구하고 많은 소셜 스토리 제작자는 클립 아트, 이모티콘 및 스토리를 "장식"하지만 읽는 사람에게 아무 의미도 전달하지 않는 다른 항목으로 자신의 작업을 정리합니다.

관련 연구

연구원은 사회 이야기의 사용으로 긍정적 인 결과를 발견했지만 연구 연구는 특별히 엄격하지 않았습니다. Social Stories의 사용을 행동 중재, 발달 요법, 또는 동일한 어린이 집단에서 일반적으로 사용되는 약물과 분리하는 것은 극히 어렵습니다.

많은 다른 치료법에 대한 연구 결과를 평가하는 웹 사이트 인 연구 자폐증 (Research Autism)은 배심원들이 여전히 효능에 있다고 믿기 때문에 Social Stories에 "의문점"을 부여합니다. 이 입장은 예를 들어 사진 상황이 올바른 상황에서 올바른 아이들에게도 똑같이 효과적 일 수 있다는 것을 발견하는 많은 다른 연구들에 의해 에코됩니다.

DipHealth에서 온 단어

Social Stories는 차폐 아 사람들이 감정, 행동 및 의사 소통을 성공적으로 관리 할 수 ​​있도록 보편적으로 성공한 기술은 아니지만 올바르게 사용될 때 도움이 될 잠재력이 있습니다. 그들은 또한 위험이없고, 저렴한 비용으로, 부모 친화적 인 몇 가지 기술 중 하나입니다. 가족은 소셜 스토리를 시도함으로써 얻을 수있는 좋은 것을 얻지 않고 사용할 것도 없습니다.