난독증 아동을위한 교육 프로그램

특수 교육법은 난독증이나 학습 장애를 위해 특정 프로그램을 제공 할 것을 요구하지 않습니다. 대신 연구 기반 방법을 사용하고 개별화 된 교육 프로그램을 합리적으로 계산하여 교육 혜택을 아동에게 부여해야합니다.

분명히, 아이가 난독증을 앓고 있다면 난독증을 치료하기위한 프로그램이 성공의 가장 좋은 기회를 제공 할 것입니다. 다행스럽게도 난독증에 유용한 많은 연구 기반 프로그램이 있습니다.

실독증 프로그램은 어떻게 작동합니까?

난독증 아동을 지원하기 위해 사용되는 모든 프로그램은 장애를 둘러싼 문제를 구체적으로 다루어야합니다. 즉, 자녀가 읽기와 쓰기에 큰 어려움을 겪고있어서 좌절하고 행동을 취하면 적절한 프로그램을 통해 읽고 쓰기 기술을 익히십시오. 행동 관리는 중요하지만, 학교 프로그램의 유일한 초점이되어서는 안됩니다.

많은 학교에서는 이러한 프로그램을 실독증이나 유사한 방법론을 가진 프로그램에 사용합니다. 일부 교사는 교사가 디자인 한 교재뿐만 아니라 다양한 프로그램의 일부를 사용합니다. 이러한 프로그램은 난독증 환자에게 특히 어려운 두 가지 문제에 중점을 둡니다. 첫째, 그들은 말로 소리의 인식을 단어 (음소 인식)로 만듭니다.

둘째, 그들은 편지 - 소리 통신 (phonics)에 대한 인식을 구축합니다. 자녀의 보폭과 보강을 통해 자녀의 교사는 자녀가 읽기 및 쓰기 기술을 향상시킬 수 있도록 도와야합니다. 그러나 개별화 된 고품질 프로그램조차도 난독증을 치료할 수 없다는 점에 유의해야합니다.

어떤 실독증 프로그램이 잘 작동합니까?

학교는 어떤 프로그램을 시행해야합니까? 학교에서 사용하기 위해 고안된 고품질의 상업적으로 난독증 프로그램이 꽤 많이 있습니다. 이 목록에는 더 나은 프로그램 중 일부가 포함되어 있지만 전체적인 것은 아닙니다.

• 교정 읽기 - SRA / McGraw-Hill의 Gary Johnson과 Zig Engleman
• 실패 무료 독서 프로그램 - Joseph Lockavitch
• Lindamood-Bell 프로그램 - Patricia 및 Phyllis Lindamood 및 Nanci Bell
• PALS 독서 - Doug and Lynn Fuchs, Vanderbilt Kennedy 인간 개발 연구 센터
• Orton Gillingham - Samuel Orton 및 Anna Gillingham 저
• Wilson Language Training의 Barbara Wilson 작성 - Wilson Reading System

자녀를 옹호하고 돕기

학교가 자신의 필요를 충족시키기 위해 고안된 연구 기반 프로그램을 자녀에게 제공하고 있으며 다른 프로그램을 선호하는 경우 변경을 이행하는 것이 어려울 수 있습니다.그러나 학교가 부적절한 배치 또는 프로그램을 제공하고 있다면, 거기에 들어가서 변화를 옹호하는 것이 중요합니다! 실독증을 앓는 어린이는 성공을 위해 필요한 도구와 지원을받지 못하면 독창적 인 학교 프로그램을 읽고 쓰고 관리하는 법을 배우지 않습니다.

자녀에게 적절한 프로그램을 제공하는 것 외에도, 귀하와 자녀의 교사가 모두 자녀가 실독증을 이해하고 자존심을기를 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다. 학급 내에서 큰 소리로 독서 시간을 보내는 유일한 자녀가되기 어렵습니다. 그리고 자녀는 자신이 능력 있고 똑똑한 사람으로 자신이 해결하고자하는 특정 도전 과제가 있음을 알아야합니다.

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