어린이가 1 학년 언어에서 배우는 기술

[똑! 기자 꿀! 정보] 4차 산업혁명 시대 언어, ‘코딩’ 재밌게 배운다 / KBS뉴스(News) (일월 2025)

언어 예술은 언어와 커뮤니케이션의 연구와 개선에 주어진 이름입니다.우리 중 많은 사람들이 영어와 문법을 말하는데, 우리가 읽고 쓰는 방법뿐만 아니라 읽거나 쓰는 방법을 포함합니다.

1 학년 어학지도는 유치원 말기에 아이들이 배운 것으로 예상되는 기술을 토대로 읽기 준비 능력에서 실제 읽기 능력으로 옮깁니다. 또한 서면 기술을 글자와 단어에서 문장과 복잡한 생각을 완성하도록 확장합니다.

주와 학군에 따라 표준이 다를 수 있지만, 초등학교 1 학년이 끝날 때까지 어린이들이 만날 것으로 예상되는 일반적으로 인정되는 목표가 있습니다.

파닉스 및 음소 인식

파닉스 (Phonics) 교육은 어린이들이 글자의 글자와 구어의 소리 사이의 관계를 학습하도록 도와줍니다. 1 학년 말까지, 아이는 다음을 할 수 있어야합니다:

sh, ph, th, ch 및 ea와 같은 이진 그래프를 인식합니다.
fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr 및 str과 같은 사운드 블렌드를 인식합니다.
oi, oy, ou 및 ow와 같은 diphthongs를 인식합니다.
word endings in -ed, -s, -ing을 발음하기
"cat", "sat", "hat"및 "mat"과 같은 운문 단어 그룹을 만듭니다.
말로 음절의 수를 센다.

철자법

1 학년은 소리가 형성되는 철자 규칙을 이해함으로써 표준 영어 명령을 개발합니다. 1 학년 말까지, 어린이는 다음을 할 수 있어야합니다.

짧은 모음 소리로 3 자 및 4 자 단어 철자
"아니다"또는 "아니"와 같은 수축을 확인하고 생성하십시오.
침묵하는 전자와 같은 특정한 규칙을 가진 단어를 철자하십시오.
"야구"및 "황소 개구리"와 같은 복합어를 인식합니다.
단어 알파벳순으로

읽기 능력

1 학년 학생은 읽고있는 내용에서 의미 나 맥락을 유도하는 데 필요한 이해력을 개발할 것입니다. 학년 말까지, 자녀는 다음을 할 수 있어야합니다:

페이지의 왼쪽에서 오른쪽으로 그리고 위에서 아래로 읽습니다.
단어의 의미를 해독하는 전략을 사용하십시오 (다중 음절 단어를 형태소로 분해하거나 문맥을 통해 의미를 유도하는 것을 포함하여)
문장, 질문 및 명령을 포함하는 문장 유형 인식
명사, 동사, 형용사, 부사 및 대명사와 같은 품사를 식별하십시오.
이야기의 시작, 중간 및 끝을 인식합니다.
픽션, 논픽션,시와 같은 다양한 서사적 장르를 인정하십시오.
스토리의 문자 및 설정 설명
이야기를 읽은 후 이야기를 다시들을 수 있어야합니다.
스토리의 이벤트를 예측할 수 있어야합니다.
텍스트와 그림에서 의미를 추론 할 수 있어야한다.
자신과 읽은 텍스트 사이를 연결합니다.
레벨 16 도서 읽기

작문과 문법

작문 기술은 단어와 문장이 어떻게 행동, 개념 및 지침을 조직적으로 명확하게 전달할 수 있는지 이해하는 기초가됩니다. 학년 말까지 1 학년 학생은 다음을 할 수 있어야합니다.

연필로 글자를 올바르게 입력하십시오.
맞춤법 단어 올바르게
기본 문장 구조 이해
대문자 사용 규칙 이해
적절한 문장 부호로 문장을 끝내는 법을 배웁니다.
특정 목적을위한 문장 작성
설명 어 사용
전환 단어를 사용하여 "후", "다음"또는 "마지막"과 같은 일련의 이벤트를 표시하십시오.
단락의 시작과 끝 위치 이해
시작, 중간, 끝이있는 짧은 이야기를 씁니다.
유익한 보고서 작성
이해를 위해 편집하고 의미를 강화하십시오.

어떤 어린이들은 1 학년이 끝나기 전에이 기술을 잘 개발할 수 있습니다. 실제로 구두 영재 아동이 여전히 유치원에서나 더 이른시기에 많은 고급 개념을 이해하는 것은 드문 일이 아닙니다.

그렇다고 덜 발전한 어린이가 따라 잡지 못하거나 한 영역에서 영재하는 사람이 다른 영역에서 부족하지 않음을 의미하지는 않습니다. 학습 예술 커리큘럼은 한 영역에서 강점을 지닌 아동이 다른 영역을 개발할 수있는 기술을 적용 할 수 있도록 설계되었습니다. 2 학년이 오면 대부분의 아이들은 편안하게 전진하는데 필요한 숙련도를 갖게됩니다.

그렇지 않은 사람들에게는 사교육이 필요할 수 있습니다. 이를 위해 어린이들은 5 세에서 7 세 사이의 성장 기회가 가장 큰 경우가 많습니다. 문제가 심각해질 때까지 기다리는 것이 아니라 1 학년과 2 학년의 개인 교습은 기초 능력을 강화 시켜서 자녀가 결코 좌절하거나 좌절 할 위험이 없도록합니다.