자녀가 대형 학급에서 성공할 수 있도록 돕는 방법
차례:
- 1. 교사와 학교의 모든 커뮤니케이션을 확실히 읽으십시오.
- 2. 할 수있는 방법으로 자원 봉사하기
- 3. 자원 봉사자 주최자를 찾거나 가입하십시오.
- 5. 자녀가 자신의 일을 잘 지키고 있는지 확인하십시오.
- 5. 다른 어린이들과 부모들을 도우십시오.
[노컷TV]사랑으로 자라나는 꿈나무 안심학교 (구월 2024)
얼마나 많은 학생들이 자녀의 반에 속해 있는지를 알았 기 때문에이 글을 읽는다면 걱정할 필요가 있습니다. 잠시 시간을내어 조금 더 배우고 너무 큰 것을 평가하고 취할 수있는 조치가 차이를 만들 수 있는지.
첫째, 수업의 학생 수가 전체 이야기를하지 못할 수도 있습니다. 귀하의 자녀가 두 명의 공동 교사 또는 자녀를 배우는 데 도움을주는 다른 성인이있는 큰 반에있을 수 있습니다. 이것은 수업을 낮은 교사 대 학생 비율로 줄 것이지만 여전히 좋은 상황입니다.
두 번째로 고려해야 할 사항은 실제로 학교 규모가 더 작은 클래스를 비용 효율적으로 만드는 변수입니다. 다른 말로하면 모든 그룹의 학생들이 소규모 수업을받는 것이 실제로 도움이되지는 않습니다. 수업이 초기 성적을 통과하면 선생님은 많은 경험을 가지고 있으며 취약한 학생 비율이 높지 않으므로 선생님은이 그룹을 효과적으로 가르 칠 수 있습니다.
하지만 젊은 학년이라면 어떨까요? 자녀가 최근에 학교에 인력 삭감을 당했고 현재 수년간보다 많은 수업을받는 학생이 있다는 것을 알고 있다면 어떻게 될까요? 선생님이 엄청난 수의 학생들에 의해 너무 압도적으로 보이면 어떨까요?
수업의 크기에 대해 불평하고 삐걱 거리는 것은 누구에게 도움이되지 않습니다. 자녀가 학교에서 최선을 다하지 못하게 할 수도 있습니다. 대신, 당신이 당신의 능력 안에서 할 수있는 가장 긍정적이고 도움이되는 것들을 시도하십시오. 자녀의 교사가 진정으로 큰 수업에 도전하고 있다면, 부모님이이 상황을 도와 줄 수있는 모든 것이 모든 사람에게 스트레스를 덜어 주는데 도움이 될 것입니다.
1. 교사와 학교의 모든 커뮤니케이션을 확실히 읽으십시오.
압도 된 선생님은 부모님이 메모를 받도록하기 위해 후속 조치를 취할 수있는 시간이 제한되어 있습니다. 이 메모는 허가서, 이번 주에 학급에서 배우고있는 내용 또는 자녀에 대한 우려 사항 일 수 있습니다. 자녀의 선생님이 어떤 방식으로 의사 소통을하는지 알아보십시오. 의사 소통을 매일 점검하는 습관을 갖출 수 있습니다.
2. 할 수있는 방법으로 자원 봉사하기
더 큰 수업은 그들이 얻을 수있는 모든 작은 도움으로부터 실제로 이익을 얻을 수 있습니다. 이것은 수업에 일주일에 한 번 도움을 주거나, 학교에서 어린 학년 학생들에게 책을 읽어 주거나, 교사를 위해 복사하는 것을 의미합니다. 몇 분 밖에 걸리지 않는 과제를 수행하는 것은 교사의 바쁜 일정에서 한 가지 더 많은 작업을 수행하고 완료되는지 확인합니다. 그것은 또한 스트레스를받을지도 모르는 교사를위한 지원을 보여준다.
3. 자원 봉사자 주최자를 찾거나 가입하십시오.
교사가 할 필요가 없도록 모든 작은 과제를 조정하는 사람을 찾습니다. 도움을 줄 수있는 자원 봉사자를 찾는 것에 대해 걱정이된다면, 자원 봉사자를 모집하는 방법을 살펴보십시오.
5. 자녀가 자신의 일을 잘 지키고 있는지 확인하십시오.
학교를 그리워하거나 숙제에 빠진 아이들은 교사의 교실 시간을 많이 잡을 수 있습니다. 선생님은 정규 수업 계획을 진행하면서이 아이들에게 수업을 반복 할 시간을 찾아야합니다. 자녀가 실제로 아프면 자녀를 학교에서 멀리 떨어져있게해야합니다. 누락 된 학교 일을 요청하고 자녀가 일할 수있는대로 집에서 완료하도록 도와줍니다.
5. 다른 어린이들과 부모들을 도우십시오.
스스로 긍정적이고지지적인 태도를 유지하면 다른 부모에게 문질러 뛸 수 있습니다. 다른 부모님과 함께 일을 마쳐서 일이 끝났는지 확인할 수도 있습니다. 자녀가 일을 끝내야 할뿐만 아니라 수업에 참여하는 모든 어린이들에게 중요합니다. 뒤늦게 지났거나 학교를 놓친 학생들은 많은 교원의 수업 시간을 사용하여 보충 수업을 받거나 수업 시간에 도움을받을 수 있습니다.
자녀의 학교 친구들과 함께 숙제 / 재생 시간을 합산하여 조정하십시오. 이것은 다른 아이들이 숙제를 끝내고 함께 즐겁게 할 수 있도록 도와줍니다.
평균적으로 미국 학교의 학급 규모는 1950 년대보다 훨씬 작다는 것을 알면 도움이 될 것입니다. 교육 통계국의 자료에 따르면 1950 년부터 2012 년까지 학생 - 교사 비율이 각각 27.5 %에서 15.2 %로 떨어졌습니다. 여기에는 소규모 수업 자료와 장애 학생 및 장애 학생을위한 지원이 포함됩니다. 그래도 아이들은 과거에 큰 그룹으로 배울 수 있었고, 오늘 큰 수업에서 배울 수 있다는 희망을 나에게줍니다.
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