장애 어린이 이야기

난독증을 가진 동료에서 휠체어를 사용하는 사촌에게, 당신의 자녀는 장애가있는 사람들에 대해 호기심을 가질 것입니다. 장애에 관해 자녀와 이야기를 나누면 왜 사람들이 보거나 말하고 행동하거나 조금 다른 방향으로 움직이는지를 더 잘 이해할 수 있습니다.

물질적 인 방식으로 교육 제공

장애가있는 사람과 똑같은 사람이라는 것을 자녀에게 납득 시키려하지 마십시오. 대신, 그들은 조금 다르다는 것을 인정하고, 누군가가 다르기 때문에 그 사람을 나쁘게 만들지 않는다는 것을 분명히하십시오.

그런 다음, 그 차이점에 대해 존중하는 방식으로 말하는 법을 자녀에게 보여주십시오. 학습 장애 또는 신체 장애가있는 사람에 대해 이야기 할 때 사용할 언어를 자녀에게 제공하십시오.

장애에 대해 자녀를 사실대로 교육하십시오. "삼촌의 다리에있는 근육이 당신 것과 같이 작동하지 않습니다. 그래서 걷는 데 어려움이 있습니다. "또는"한쪽 다리로 태어났습니다. 그래서 그녀는 의사가 그녀를 위해 만든 인공 다리를 가지고 걷는 데 사용합니다."

대화에서 감정을 지키십시오. 누군가의 장애가 "슬픈"또는 "끔찍한"경우, 귀하의 자녀는 그 사람을 불쌍히 여겨 도움이되지 않습니다.

다음은 몇 가지 중요한 사항입니다.

• 어떤 사람들은 장애가있는 사람으로 태어납니다.. 때때로 아기가 장애로 태어 났음을 분명히하십시오. 그러나 다른 때에 사람들은 나중에 인생에서 장애를 낳습니다.
• 장애가있는 사람은 아프지 않습니다.. 뇌성 마비 나 근 위축증이있는 어린이는 아프지 않다는 것을 설명하십시오. 자녀가 장애를 겪을 수도 있다고 생각하지 않기를 바랍니다.
• 장애가있는 사람들에게 아무런 문제가 없습니다.. 귀하의 자녀는 "그 소녀의 잘못은 무엇입니까?"와 같은 질문을 할 수 있습니다. 아이가 말하는 데 어려움을 겪거나 어려움을 겪을 수 있다고 말하면 그것이 그녀에게 "잘못된"것이 있음을 의미하지는 않습니다.
• 신체적 장애는 누군가가인지 장애를 가지고있는 것은 아닙니다.. 때로는 신체 장애가있는 사람이 의사 소통에 어려움을 겪거나 똑똑하지 않을 수도 있다고 가정합니다. 누군가의 몸이 똑같이 작동하지 않는다고해서 뇌가 손상되었다는 것을 의미하지 않는다는 것을 분명히하십시오.

장애가있는 사람들이 어떻게 적응 장비를 사용할 수 있는지 설명하십시오.

장애가있는 사람들이 어떻게 적응 장비를 사용하여 도움을 줄 수 있는지 자녀에게 이야기하십시오. 식료품 점에있는 누군가가 서비스 동물을 가질 수 있으며, 다른 사람들은 발목과 함께 걷거나 휠체어를 사용하여 걸어 다닐 수 있습니다.

또한 신체 장애인을위한 주차 공간이 상점 근처에있는 이유를 설명 할 수 있습니다. 어떤 사람이 램프 또는 리프트가있는 휠체어에 맞게 설계된 특수 차량을 어떻게 사용할 수 있는지 설명하십시오.

적응 장비를 사용하는 사람을 가장 잘 돕는 방법을 자녀에게 교육하십시오. 예를 들어, 주인이 그렇게하도록 초대하지 않으면 자녀가 서비스 조끼를 착용 한 개를 돌보지 않아야하며, 휠체어를 사용하는 사람의 문을 들고 있으면 휠체어를 더 쉽게 사용할 수 있다고 설명하십시오.

유사성을 지적하십시오

장애가있는 사람들이 다른 사람들과 완전히 다르다는 메시지를 보내지 않도록하십시오. 장애가있는 어린이가 자녀와 공통점이있는 것을 지적하십시오. "루시는 당신처럼 수학에 능숙합니다. 그리고 당신은 같은 종류의 음악을 듣는 것을 좋아합니다."

자녀가 똑같은지 이해하면 자녀가 장애가있는 사람과 더 잘 관련 될 수 있으며 자녀의 공감을 도울 수 있습니다.

함께 장애에 대해 알아보기

누군가의 장애에 대한 모든 대답을 얻을 수없는 좋은 기회입니다. 장애를 함께 조사하면 낯선 상황에서 자녀를 교육하는 방법을 자녀에게 보여줄 수 있습니다.

자폐증, 다운 증후군, 학습 장애 또는 기타 궁금한 다른 장애에 대한 정보를 제공하는 아동 친화적 인 웹 사이트를 찾습니다. 그런 다음 함께 정보를 살펴보십시오.

장애에 대한 연령에 적합한 책을 읽고 특정 조건을 다루는 TV 프로그램을 찾습니다. 예를 들어, 세서미 스트리트 (Sesame Street)는 자폐증이있는 줄리아 (Julia)라고 불리는 뮤펫 (muppet)을 묘사합니다.

어려운 질문을 준비하십시오.

귀하의 자녀는 다른 사람의 장애에 대해 어려운 질문을 할 수 있습니다. 당신이 대답이 없다면, "나는 모른다"라고 두려워하지 마십시오. 또는 대답을하기 전에 생각을 정리할 시간이 필요하다면 "나는 그것에 대해 생각하고 다시 대답해야합니다."라고 말하십시오.

다음은 듣기 힘든 몇 가지 질문입니다.

• 왜 그는 그렇게 태어 났습니까? "어머니의 배에서 자랄 때 발이 자라지 않았다"는 말로 과학에 근거한 답을 줄 수있었습니다. 아니면 자신의 신념을 반영하는 영적인 답을 줄 수도 있습니다.
• 그녀는 어른이되기 위해 살 예정입니까? 자녀가 다른 사람의 수명에 대해 힘든 질문을하는 경우 사람들의 건강을 유지하기 위해 수행중인 작업에 집중할 수 있습니다. "나는 모른다. 그러나 의사와 과학자들은 치료법을 찾기 위해 열심히 노력하고 있습니다. "
• 그녀는 이제까지 걸을 수있을 것입니까? 누군가의 예후를 알지 못할 수도 있습니다. 그래서 당신은 말할 수 있습니다, "나는 잘 모르겠지만 그녀가 할 수있는 최선을 다하기 위해 의사와 함께 열심히 노력하고 있습니다."

다른 사람들에게 친절과 감각을 가르쳐주십시오.

불행히도, 귀하의 자녀가 누군가의 장애를 묘사하는 데 사용 된 불친절한 말을 엿들을 수있는 좋은 기회가 있으며, 자녀가 그 이름을 반복 할 가능성이 있습니다. 우스꽝스러운 단어를 즉시 처리하십시오. 자녀에게 그러한 말은 상처를 입히고 말할 수는 없다고 설명하십시오.

부적절하다고 자녀에게 설명 한 후에도 자녀가 그 단어를 계속해서 사용한다면 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 사람들을 실망시키고 다른 사람들에 대해 불손하게 말하면 용납되지 않을 것임을 분명히하십시오.

또한 자녀가 뜻깊은 행동을하지 않도록하십시오. 장애가있는 사람들을 모방하는 것이 친절하지 않으며 자녀가 다른 사람들을 비웃지 말라고 말하십시오.

당신이 좋은 역할 모델인지 확인하십시오. 구식 언어 나 부적절한 단어를 사용하여 장애인을 묘사하면 자녀가 따라야합니다.

도움을 요청하기 전에 자녀에게 물어보십시오.

아이들은 종종 도우미가되기를 원하지만 실제로 도움이되는 방법을 모를 수도 있습니다. 또는 위험에 처할 수도 있습니다.

휠체어 사용자가 도움을 필요로하는지 묻지 않고 휠체어를 사용하는 사람이 아이를 보지 못하면 위험 할 수 있습니다. 마찬가지로, 매우 열받은 기분이들 때 자폐증을 앓고있는 아이를 본다면 아이가 개입해야 할 수도 있습니다. 그러나, 아이는 진정시키기 위해 약간의 공간이 필요할 수 있습니다. 포옹을하면 포기할 수 있습니다.

따라서 행동하기 시작하기 전에 자녀에게 물어보십시오. "도움이 될만한 것이 있습니까?"라고 묻자 다른 사람에게 도움을받을 수 있는지 말할 기회를 제공합니다.

장애가있는 사랑하는 사람에 대해 이야기하는 법

자녀가 사촌이나 조부모와 같이 장애가있는 사랑하는 사람과 자란다면 그는 시간이 지남에 따라 새로운 질문을 제기 할 수 있습니다. 그는 신체에 대한 더 나은 이해를 얻으면서 더 큰 질문을 할 수 있습니다.

장애가있는 친한 친구 또는 가족 일 경우 개인이 자녀의 질문에 기꺼이 답할 수 있는지 물어보십시오. 사랑하는 자녀가 자녀를 더 잘 이해할 수 있도록 질문을 던지기를 바랍니다.

장애가있는 피어에 대해 이야기하는 법

귀하의 자녀는 학교 동료 중 귀하가 대답 할 수없는 것에 대해 질문을 할 수 있습니다.왜 반에서 그 소녀가 음식을 먹는 데 도움을 필요로하는지, 또는 반에서 소년이 완전한 문장으로 말하지 않는지 잘 모를 수 있습니다. "왜 그녀가 먹는 데 도움이 필요한지 잘 모르겠습니다. 어쩌면 그녀의 팔에있는 근육이 당신 몸처럼 움직이지 않을 수도 있습니다."

자녀의 교사에게 연락하기를 원할 수도 있습니다. 교사가 다른 학생에 대한 정보를 공개 할 수는 없지만 교사가 자녀에게 질문이 있다는 사실을 알면 도움이 될 수 있습니다.

많은 학교에서 장애 인식 프로그램을 제공합니다. 자녀의 학교에 장애가 있다는 것을 가르치는 커리큘럼이 있는지 알아보십시오. 아이들이 다른 어린이의 장애를 이해하면, 그들은 더 많은 동맹국이 될 가능성이 높습니다.

장애가있는 동료를 활동에 참여 시키도록 자녀를 격려하십시오. 같은 테이블에서 점심을 먹거나, 휴식을 취하거나, 대화를 나누는 것은 자녀가 포괄적 일 수있는 몇 가지 방법입니다.

자녀가 장애가있는 자녀를 생일 파티에 초대하고 싶다면, 다른 부모에게 전화하여 그 일을 어떻게해야하는지 이야기하고 싶을 수 있습니다. "제 아들은 야외 파티를 원하고 아이를 돌보고 싶습니다. 어떻게하면 그 일이 가능할까요?"

장애에 관해 자녀와 이야기하는 법

장애가있는 분은 자녀가 더 좋아 지는지 또는 왜 어떤 일을 할 수 없는지에 관해 많은 질문을 할 수 있습니다. 아이에게 친절한 방식으로 정직한 대답을하는 것이 중요합니다.

부모가 외부에서 볼 수없는 장애가있는 경우 어린이에게 혼동을 줄 수 있습니다. 부모가 만성 통증과 관련된 문제가있는 경우 어린이는 무엇이 잘못되었는지를 볼 수 없으므로 자녀에게 신체에 일어나는 일에 대한 과학에 대한 정보를 제공하는 것이 중요합니다.

또한 자기 관리 전략에 관해 공유하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 물리 치료를 받거나 침술을 받거나 약물 치료를받는 등 자녀를 돌보기위한 조치를 취하고 있음을 자녀에게 분명히 밝혀야합니다.

사고로 인한 사지의 상실과 같은 새로운 장애가 있고 자녀가 적응하기 위해 고심하고 있다면 전문적인 도움을 받으십시오. 심리 치료사와 이야기하면 자녀가 자신의 감정을 처리하고 변경 사항에 적응하는 데 도움이 될 수 있습니다.