자녀의 장애에 관해 자녀와 이야기하는 법

자녀의 인생을 망치고 싶지 않다면?! [아이,교육,부모,엄마,잠재력] (12 월 2024)

자녀에게 간질, 실독증, 뇌성 마비 또는 기타 장애가 있든간에 그것에 대해 이야기하는 것이 중요합니다. 대화를 자주 다시 방문해야 할 것입니다.

자녀가 성숙함에 따라 장애에 대한 새로운 질문이나 우려가 생길 수 있습니다. 이러한 대화에 접근하는 방식은 자녀가 자신과 자신의 잠재력에 대해 어떻게 느끼는지에 큰 영향을 미칩니다.

자녀의 장애 인정

때로는 부모가 자녀의 장애에 대해 대화하는 것을 피합니다. 그들은 두려움이 과목을 제기하면 자녀를 기분 나쁘게 만들거나 아이가 성공할 수 없다고 생각하게 만듭니다.

하지만 궁극적으로 그 주제를 무시하면 아이들은 큰 실마리를 겪습니다. 자폐증이 있다고 말하지 않은 어린이는 왜 동료 관계로 어려움을 겪고 있는지 이해하지 못할 수도 있습니다. 그는 자신에 대한 잘못된 가정을하고 그가 성장할 가능성이 없다고 생각할 수 있습니다.

마찬가지로, 학습 장애로 진단 받았다는 것을 모르는 아동은 자신이 어리 석다 고 생각할 수도 있습니다. 그러나 자신의 어려움이 학습 장애로 인해 생겨 대부분의 다른 친구들과 조금씩 다른 것을 배우게되면 배우자가 안심할 수 있으므로 자녀의 장애를 인정하고 자녀에게 기꺼이 이야기 할 수 있습니다.

자녀의 특별한 필요 사항에 대해 공개적으로 이야기하고자 할 때, 그는 자신의 장애에 대해 부끄러워하거나 당황 할 가능성이 적습니다. 그는 또한 당신이 그에게 이야기했을 때 다른 사람들에게 자신의 장애를 설명 할 수있는 능력이 뛰어납니다.

타이밍 문제

감정적 인, 육체적 인, 지적이고 감각적 인 여러 유형의 장애가 있습니다. 귀하의 자녀가 가지고있는 장애의 유형은 귀하가 그 주제에 접근하는 방법에 큰 역할을합니다.

귀하와 귀하의 자녀가 자신의 장애에 대해 알았던시기 또한 귀하의 대화에서 중요한 요소가됩니다. 자녀가 태어난 날에 자녀의 장애에 대해 알게되면, 10 세 때 자녀의 학습 장애에 관해 배우는 부모 들과는 다른 경험을하게됩니다.

자녀의 장애에 대한 귀하의 반응은 자녀가 자신을 보는 방식에 영향을 미치므로 자녀가 직면하는 어려움을 인정하는 메시지를 보내야하며, 또한 세상을 제공 할 능력이 많은 유능한 아동이라고 이야기하는 것이 중요합니다.

대화에서 중요한 사실을 밝히십시오.

너무 많은 감정을 대화에 넣으면 자녀의 감정에 영향을 미칩니다. 자신의 한계에 대한 슬픔이나 미래에 대한 불안감을 표현하면 자녀도 그러한 감정을 경험할 수 있습니다.

자녀의 장애에 관한 정보를 사실대로 제시하십시오.자녀의 장애 뒤에있는 과학에 대해 이야기하거나, 다른 아이들이 계단을 탈 수 있지만 승강기를 사용해야 함을 인정하십시오. 그러나 그런 것들에 대해 너무 많은 의견을 넣지 마십시오.

긴 강의와 오랜 감동적인 영감을 전달합니다. 귀하의 자녀는 자신이하는 말보다는 오히려 자신의 능력과 미래의 잠재력에 대해 더 많이 배우게됩니다. 당신이 유능한 아이처럼 그를 대하면, 그는 자기 자신을 그렇게 생각하게 될 것입니다.

정직하지만 정보 연령을 적절하게 유지하십시오.

자녀가 자신의 상태 또는 예후에 관해 질문 할 때 정직하십시오. 공유하는 정보가 어린이에게 친숙한 방식인지 확인하십시오.

그의 유전 적 상태에 대해 질문하는 4 세의 여성은 장애인의 신경 과학을 이해하지 못할 것이며 10 세의 여성은 특정 의약품을 복용하는 이유에 대한 최신 의학 연구를 알 필요가 없습니다.

아이에게 자신의 질문에 대한 간단한 답을하십시오. 정보가 더 필요하면 더 많은 질문을하거나 같은 질문을 다른 방식으로 다시 묻습니다.

가장 간단한 용어로, "근육은 당신의 뼈와 함께 일하기 위해 노력합니다", 또는 "이 약은 폐가 더 잘 작동하는 데 도움이됩니다."와 같은 구를 사용할 수 있습니다.

자녀에게 질문을하도록 권유하십시오.

장애에 대한 자녀의 질문은 시간이 지남에 따라 변할 것입니다. 그가 사춘기에 접어 들거나 직업 선택에 대해 생각하기 시작할 때, 그는 새로운 질문을 가질 것입니다.

그러나 자녀가 대답하기가 너무 힘들다고 생각하면 자녀에게 질문하지 않으며, 걱정을 최소화 할 것이라고 생각하면 자녀를 데려 오지 않습니다.

언제든지 질문에 답하고 자녀가 의사 나 다른 치료 팀원과 같이 다른 사람들에게도 질문 할 수 있음을 자녀가 확실히 알고 있는지 확인하십시오. 자녀가 자신의 질문에 기꺼이 대답 할 수있는 신뢰할 수있는 성인을 식별하도록 도와주십시오.

누가 자녀를 돕는 지 이야기하십시오.

자녀의 장애에 관한 모든 나쁜 것들에 집중하는 대신, 그를 도우려는 모든 사람들에 대해 이야기하십시오. 과학자들이 그 상태를 연구하고 그들이 무엇을 발견하기를 희망하는지 토론하십시오.

또한 그의 의사, 치료사, 교사 및 코치가 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 투자하는 방법에 대해 이야기합니다. 그에게 그의 팀을 지원하는 많은 사람들이 있음을 상기시켜주십시오.

자녀가 다른 사람들에게 무엇을 말해야하는지 확인하도록 도와주세요.

학교에 다니는 다른 어린이들 (심지어 지역 사회의 어른까지도)은 장애에 대해 자녀에게 질문 할 수 있습니다. 자녀가 어떤 설명이든 빚진 적은 없지만 질문에 대답 할 수있는 스크립트를 개발하도록 도와줌으로써 응답하려는 사람이 더 편하게 느끼도록 도울 수 있습니다.

자녀에게 다른 사람들에게 무엇을 알리고 싶은지 물어보십시오. "뚜렛 증후군이 있습니다."라고 말할 수있는 어린이. 그게 내가 가끔 트 위치하는 이유 야. "그의 궤도에서 깡패를 막을 수 있고 다른 사람들이 그녀에 대해 퍼뜨리는 소문을 끝내게 될지도 모른다.

역할은 다양한 질문이나 의견에 응답 할 수있는 다양한 방법을 사용합니다. 그녀가 그 말을 찾기 위해 애 쓰고 있다면, 그녀에게 간단한 대본을 씁니다. 그녀가 다른 사람들과 그것을 사용할 때 그녀가 당신과 함께 그것을 연습하고 그것이 그녀를 위해 일하고 있는지에 대해 이야기하도록 도와주세요.