왜 영재 프로그램을 여름에 보내야합니까?

[EBS육아학교] 아이의 영어 교육 몇 살부터 어떻게 시켜야 할까요? / EBS부모 (12 월 2024)

우리는 전체 아동을 가르치는 것의 중요성에 대해 종종 듣는다. 그게 정확히 무슨 뜻입니까? 그것은 우리가 지적으로 필요한 것뿐만 아니라 사회적이고 감정적 인 것도 고려해야한다는 것을 의미합니다. 이것은 훌륭한 목표이지만 영재 아동에게 항상 적용되는 것은 아닙니다.사람들이 어린이의 이러한 모든 요구를 해결하는 것에 대해 생각할 때, 그들은 상대적으로 지적, 사회적 및 정서적 발달이있는 아이들을 생각합니다. 그 말은 교사가 여섯 살짜리 방을 가르치는 경우, 지적, 사회적, 정서적 인 욕구가 전형적인 6 살짜리 아이들의 것이라고 생각할 수 있습니다. 그러나 재능있는 아이들은 일반적으로 이러한 발전을 따르지 않습니다. 대신, 그들은 비동기 발달 패턴을 따른다. 이는 6 살짜리 영재 아동이 10 살짜리 아이의 지적 욕구와 8 살의 사회적이고 감정적 인 욕구를 가질 수 있지만 6 살짜리 아이의 육체 발달을 의미합니다. 전형적인 여섯 살짜리 아이들의 한 방에서 교사는 영재 아동 전체에게 가르치기가 어려울 것입니다.

영재 아동을 위해 고안된 프로그램을 통해 교사는 전체 아동, 영재 아동 전체에게 가르 칠 수 있습니다. 이들은 영재 아동에게 자신이 누구인지 정확히 알 수있는 기회를 제공합니다. 훌륭한 영재 프로그램은 영재 아동을 이해하는 사람들로 구성 될 것이며, 영재 아동이 지적으로는 상당히 발전 할 수 있지만, 사회적으로나 감정적으로는 같은 연대순으로 다른 어떤 아동과도 같다고 인식합니다.

여름 프로그램의 지적 도전

영재 아동을 위해 고안된 프로그램은 일반적인 교실에서보다 전형적으로보다 빠른 속도와 깊이로 자료를 제공하는 경향이 있습니다. 영재 아동이 빨리 배우기 때문에 빠르게 진행되는 프리젠 테이션은 학습 요구에 가장 적합합니다. 재료는 일반 교실에서 볼 수있는 것보다 더 깊이있게 표현됩니다. 영재 아이들은 제시된 자료의 표면 아래로 가고 싶어하는 경향이 있습니다. 그들은 더 많은 세부 사항을 원하고 주제에 푹 빠져 있습니다. 싹 트고있는 고생물학자는 선사 시대에 살고있는 트리 케라톱스와 트리 나 사우루스 렉스에 대해 행복하지 않습니다.그들은 Pachycephalasaurus에 대해 알고 싶어하며, 백악기, 쥬라기 및 Triassic 시대와 함께 Cainozoic 시대 또는 중생대 시대에 대해 알고 싶어합니다.

영재 아동을위한 우정의 기회

영재 아동과 우정에 관한 많은 연구에서 영재 아동이 친구를 찾으면 노인이나 다른 영재 아동을 찾는 경향이 있음을 알 수 있습니다. 그들은 연대기 동료가 아닌 지적 집단을 찾고 있습니다. 유감스럽게도 학교에서는 연령별로 어린이를 분리합니다 (유치원 어린이는 5 세, 1 학년은 6 세 등). 영재 아동, 특히 영재 아동이 단일 교실에서 지적인 동료를 찾는 것을 어렵게 만듭니다. 그러나 연구 결과에 따르면 재능있는 아이들은 다른 영재 아이들과 시간을 보낼 수있는 기회가 필요합니다. 영재 아동을위한 여름 프로그램은 그러한 기회를 제공 할 수 있습니다.

이익을 양성하고 지원할 수있는 기회

지적 영감과 다른 영재 아동과의 우정을 쌓는 기회를 제공하는 것 외에도, 영재 아동을위한 여름 프로그램은 아동의 관심을 키우고 지원할 수 있습니다. 예를 들어 외국 언어에 관심이있는 구두 영재 아동은 미네소타의 Concordia Language Villages와 같은 여름 언어 집중 프로그램에 참여할 수 있습니다. 그러나 Concordia Language Villages와 같은 일부 프로그램은 영재 아동을 위해 특별히 설계된 것은 아니지만 본질적으로 많은 수의 영재 아동을 유치한다는 점에 유의해야합니다.

다른 분야의 연구를 탐색하고 새로운 관심을 개발할 수있는 기회

영재 아동의 관심사를 육성하고 지원하는 것이 중요하지만 다양한 경험에 폭로하는 것도 중요합니다. 그들이 다른 분야의 연구 분야에 노출되지 않는다면 관심이 있다는 것을 알지 못할 수도 있습니다. 예를 들어, 음악가 출신의 영재 아동은 음악에 관심이있을 수 있습니다. 그러나 천문학에 대한 관심은 결코 학교에서 좁은 방법을 제외하고는 어린이에게 노출되지 않았기 때문에 결코 드러나지 않을 수 있습니다.