구두로 영재 아동 및 언어 능력
차례:
영어미술강의 (구월 2024)
용어 구두로 영재 언어 능력이 강한 어린이를 지칭하기 위해 사용됩니다. 구두로 재능이있는 아이들은 나이가 들기 전에 언어에 능숙 해집니다. 수학적 영재 아동보다 구두 및 일반 정보 테스트 및 영어 표현 테스트에서도 더 뛰어납니다.
언어 능력은 언어를 쉽게 이해할 수있는 능력을 포함합니다. 그것은 문학뿐만 아니라시와 같이 언어의 창조적 인 사용을 포함합니다. 학습 언어는 쉽게 구어에 영재에 오는 경향이 있고 일반적으로 언어의 소리에 좋은 귀를 가지고 있습니다. 구술 상 수상자는 알파벳과 같은 언어 기호를 이해하고 조작 할 수 있습니다.
언어 학습
청력 및 구강 시스템을 사용하는 모든 어린이는 언어를 배우고 청력 문제와 같은 학습 장애가 없으면 쉽게 배우고 지시없이 학습합니다. 유아들은 유아기부터 단계적으로 언어를 배웁니다. 사실 아기들은 전 세계에서 사용되는 6500 개 이상의 언어에서 발생하는 150 가지 소리를 모두 낼 수있는 능력으로 태어납니다. 아이들이 성장하고 성장함에 따라 그들은 모국어의 소리를 배우는 것에서부터 문장 구조 및 문장의 의미까지 배우게됩니다. 이 과정은 일반적으로 3 년이 걸릴 때까지는 문장이 매우 단순한 문장이긴하지만 주로 문법적 문장을 말할 수 있도록 3 년이 걸립니다.
구두 영재 아동은 영재가 아닌 어린이보다 더 빨리 언어 학습 단계를 통과하는 아동입니다. 예를 들어 구두 영재 아동은 9 개월에서 6 개월 사이에 첫 단어를 말할 수 있지만 영재가 아닌 어린이는 일반적으로 1 년이 될 때까지 첫 단어를 말하지 않습니다. 일부 언어 구사력이있는 어린이는 언어 학습 단계를 건너 뛰는 것처럼 보이지만 비교적 조용한 채로 있기 때문에 언어에 대한 이해를 관찰 할 수 없을 수도 있습니다. 예를 들어, 영재 아동은 대부분의 어린이들이 1 세에 한 것처럼 단어를 모방하지 않을 수 있습니다. 그는 또한 2 세 때 "Me cookie"와 같은 간단한 문장을 말하기 시작하지 않을 수도 있습니다. 그런 다음 갑자기 2시 반쯤에 그는 "내 쿠키는 어디 있소?"와 같은 질문을 할 것입니다.
읽기 학습
언어 학습과 마찬가지로 말로 영재 아동은 실독증과 같은 장애가없는 한 빨리 읽는 법을 배우는 경향이 있습니다. 아이들은 언어를 배운 것처럼 단계적으로 읽는 법을 배웁니다. 그러나 독서는 어떤 종류의 교습을 통해 배워야하는 기술입니다. 그 지시는 아이들이 이미 언어의 기본을 이해할 때까지 시작할 수 없습니다. 어쨌든 쓰여진 단어는 단순히 말의 시각적 표현 일 뿐이며, 어린이가 구어를 완전히 이해하지 못하면 말의 단어와 쓰여진 기호를 페이지에 연결하는 것이 어려울 것입니다.
물론 아이들은 서면과 구어를 연결하기 시작할 수 있지만, 아주 어린 나이에 그들은 서술 된 단어를 환경 인쇄물, 대상을 나타내는 이미지로 보는 경향이 있습니다. 그래서 어린 아이는 "엄마"가 집에서 그들을 사랑하고 돌보는 여성을 대표한다는 것을 알 수 있지만, 단어를 구성하는 편지의 개별 소리를 연결시키지 않으며, "엄마"의 "m"소리와 "me"같은 "m"이 붙은 다른 단어의 소리. 읽을 수 있으려면 어린이는 알파벳 글자로 표시되는 소리들 사이의 연결을 이해하고 그 소리를 단어로 혼합하고 그 혼합 소리의 의미를 이해할 수 있어야합니다. 독서는 매우 복잡한 기술입니다.
구두로 재능이있는 어린이는 빨리 읽고 자주 배우는 경향이 있습니다. 그들은 5 살이 될 때까지 유창한 독자 일 수 있으며, 3 세에 읽을 시작했습니다. 가장 중요한 것은, 그들은 종종 그들이 배운 언어와 거의 같은 것을 배우는 법을 배우는 것입니다. 이 초기 독자는 독학 독자로 알려져 있습니다.
영재 아동 및 언어 능력
모든 영재 아동이 구두로 재능있는 것은 아닙니다. 일부 재능있는 아이들은 수학적으로 재능이 있습니다. 수학 능력이 뛰어난 어린이는 읽기 능력면에서 읽기는 배우기 시작하지만 빨리 배울 수도 있지만 초기 언어 구사 능력은 보여주지 않을 것입니다. 그들은 조기에 수학을 이해하고, 나이가 들기 훨씬 전에 오랜 시간을 더하고, 빼기, 심지어는 증식 할 수있는 능력과 같은 초기 수학 기술을 보여 주며, 종종 유치원을 시작하기도합니다.
이런 이유로, 아이가 일찍 말하거나 읽지 않는다면, 아이가 재능이 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 그것은 단순히 수학과 같은 다른 영역에서 재능이 있다는 것을 의미 할 수도 있습니다.
읽기가 학업 성취를 달성하는 데 가장 중요한 기술 중 하나 인 반면, 언어 영재는 어린이가 학교에서 탁월한 신호가된다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 실제로 구두로 영재 교육을받은 아이들은 학교에서 학업 성취도가 낮을 위험에 처해 있습니다.