자녀의 IEP 전환 계획을 작성하는 방법

알고 싶어요 11회 "특별한 우리아이 어디에서 가르칠까 2" - 강지현 팀장 (일월 2025)

대부분의 자폐아 부모는 장애인 교육법 (IDEA)을 통해 제공되는 학교 서비스가 자녀의 22 번째 생일에 갑자기 종료된다는 사실을 잘 알고 있습니다. 어느 날부터 다음 날까지, 교육구를 통해 제공되는 모든 법률, 자격, 프로그램 및 서비스가 종료됩니다.

이 서비스의 끝은 종종 벼랑으로 묘사됩니다.

그러나 실제로, 이정표 생일을 계획하는 과정은 자녀의 학교 서비스가 완료되기 훨씬 전에 시작되어야합니다. 전환 과정은 14 세부터 시작할 수 있으며 16 세가되면 시작해야합니다.

이 과정에는 자녀의 학군 및 치료사가 참여해야합니다. 자녀를위한 성인 서비스를 설정하는 가장 중요한 도구는 아마도 자신의 개별화 교육 계획 또는 IEP 일 것입니다.

전환 계획과 자녀의 IEP

자폐증을 앓고있는 젊은 성인들은 어른으로서의 일상 생활에 영향을 미칠 수있는 어려움을 겪고 있지만 좋은 소식은 학교에서 자녀가 이러한 어려움을 해결하는 데 도움이 필요하다는 것입니다. Wrightslaw.com에 따르면 특수 교육법에 관한 최고의 정보원 중 하나입니다.

"전환 서비스는 학교에서 고등 교육, 직업 훈련, 취업, 성인 서비스, 독립 생활 및 지역 사회 참여와 같은 방과후 활동으로의 이동을 촉진하는 일련의 조정 된 활동으로 개별 학생의 필요에 근거해야하며, 지역 사회 경험, 취업 및 기타 취학 후 성인 생활 목표를 포함시켜야하며 적절한 경우 일상 생활 기술 및 기능상의 직업 평가도 포함될 수 있습니다."

즉, 전환 과정이 편지에 이어지면 (거의 발생하지 않음), 귀하의 자녀는 성인 생활의 모든 측면에 대해 자신의 목표를 세울 수 있으며, 학군이 그 목표를 준비하고 달성하도록 자녀를 도울 것을 기대합니다. 그 과정이 불완전하더라도, 당신의 자녀는 일반적으로 발전하는 동료들보다 성인 생활 준비에 더 많은 도움을받을 것입니다.

전환 계획을 개발하기 전에

전환 계획은 자녀의 개인적인 목표와 예상되는 도전뿐만 아니라 기존의 기술, 강점 및 필요에 근거해야합니다. 자녀가 가지고있는 힘과 약점을 이미 잘 알고있을 수도 있지만, 계획을 작성하기 전에 전문가가 공식 평가를받는 것이 중요합니다.

이 기능은 적절하게 해결 될 수 있도록 요구 사항을 구체적으로 정확히 나타낼뿐만 아니라 서비스 또는 프로그램을 요청할 때도 공식적인 평가를 통해 의미있는 참조 점을 제공합니다.

평가 절차를 시작하려면 학교의 자녀지도 카운슬러와 연락하고 대화를 시작하십시오. 전환 계획 프로세스를 시작하고 직업 관련, 개인 목표 및 관련 강점과 약점을 평가하기 위해 학교가 필요하다고 설명하십시오.

대부분의 지구는 다음과 같은 평가를 실시하거나 요청할 수 있어야합니다.

직업 시험 (적성과 관심사)

교육 테스트 (말하기 및 쓰기 언어의 기능적 사용 및 수학)

지역 사회 기반 기술 평가 (예: 교통편 이용, 필요할 때 적절한 도움 제공, 쇼핑 등 지역 사회에서 독립적으로 활동할 수있는 능력 평가)

적응 형 생활 기술 평가 (몸단결, 옷 입히기, 요리, 청소, 말하기 등과 같은 일상 생활 기술을 관리 할 수있는 자녀의 능력 평가)

자녀에 따라 신경 심리학 적, 심리적 및 / 또는 기능적 기술 평가를 수행하여 자녀가 목표가 된 사회 기술 훈련, 일상 가전 제품 사용 교육 등의 이점을 얻을 수 있는지 여부를 결정할 수도 있습니다.

자신의 심리학자, 치료사 및지도 카운슬러를 통해 업무를 수행하기를 원할 수 있지만 지구는 이러한 모든 평가에 대해 비용을 지불해야합니다. 개인 평가자를 원한다면 지구가 수수료를 내야한다고 주장 할 수는 있지만이를 가능하게하는 것은 어려울 수 있습니다.

14 세, 15 세 또는 16 세에 전환 과정을 시작하면 자녀가 젊은 성인으로 성장할 때 평가를 반복해야한다는 점에 유의해야합니다. 자녀의 기술, 도전 과제 및 관심사는 시간이 지남에 따라 바뀝니다. 또한, 평가에 나열된 기술 중 일부는 16 세 미만의 사람에게는 부적절합니다.

자녀의 IEP에서 전환 계획의 요소

일반적으로 자녀의 IEP에 포함시키는 다른 목표 이외에 다음 네 분야와 관련된 비전과 목표를 세웁니다.

직업 훈련

고등 교육

고용

독립 생활

귀하와 귀하의 자녀는 귀하의 자녀가 어디에서 어떻게 살 것인지, 그리고 개인 및 취업 목표에 대한 설명이 포함 된 비전 선언문을 작성합니다. 여기에는 그룹 환경에서 생활하거나, 스포츠에 참여하거나, 지역 비즈니스를위한 목수로서 일할 수도 있습니다.

목표는 절대적으로 현실적이지 않을 수도 있습니다 (예를 들어 자폐증을 가진 일부 사람들은 완전히 독립적으로 살 가능성이 거의 없음). 그러나 자녀의 시야는 그럼에도 불구하고 정확하게 반영되어야합니다.

평가 및 비전 진술에 기초하여 귀하와 자녀의 IEP 팀은 구체적인 IEP 목표를 세웁니다. 다른 IEP 목표와 마찬가지로 전환 목표는 구체적이고 벤치마킹 가능하며 측정 가능할 것입니다.

예를 들어, "목수로서의 직업 준비"는 적절한 목표는 아니지만 "최소한의 지원으로 6 번의 시도 중 5 번에서 망치, 톱, 스크루 드라이버를 확인하고 올바르게 사용하십시오"는 목표는 아동이 고용 가능한 목수가되는 장기적인 비전을 향해 일할 수 있도록 돕는 것입니다. 교육, 실습 경험, 인턴십, 사회 활동 또는 기타 수단을 통해 목표를 달성 할 수 있습니다 (자녀 나 학군 모두 학교 내 경험이나 자원으로 제한되지 않습니다).

전환 회의

자녀 교육에서 적절한시기에 전환 과정을 시작하면 많은 전환 회의가있게됩니다. 가능한 경우, 귀하의 자녀는 회의에 참석하고 그녀의 관점과 아이디어를 나눌 것입니다. 그 또는 그녀가 18 세에 도달 한 후, 귀하가 그의 보호자가 아닌 경우 그는 책임을지고, 계획을 개발할 책임을 분담하거나, 책임을 귀하에게 넘겨 줄 권리가 있습니다.

자녀가 나이를 먹으면서 회의 및 목표는 자녀가 시력을 발휘할 때 필요한 기술에 대해보다 정확하게 초점을 맞출 것입니다. 예를 들어, 대학에 진학하기를 원한다면, 그녀의 목표는 집행 기능, 자기 옹호 및 사회 기술에 더 중점을 둡니다.

자녀의 특정 기능 수준에 따라 다른 가능성은 다음과 같습니다:

적응 된 운전 교육 프로그램

ServeSafe, CPR, 보육, 동물 관리 등의 분야에서 인증 획득 지원

운송, 은행 업무, 금전 취급, 의료 전문가와의 상호 작용, 예기치 않은 상황이나 긴급 상황의 처리, 요리, 세제 등 일상 생활의 핵심 분야에 대한 실습 교육

레크리에이션 활동이나 취미로 지역 사회 참여

전환 자원

전환 계획은 새로운 아이디어는 아니지만 놀랍게도 자폐 스펙트럼에서 학생을위한 프로세스를 시작하고 관리하는 데 필요한 정보를 알고있는 학교는 거의 없습니다. 결과적으로 학부모는 연구를 진행하고, 회의에 참석하고, 그룹에 가입하고, 전환 과정을 최대한 배울 수 있습니다. 학부모가 자녀의 권리를 알아야하는 것도 중요합니다. 학군이 적절한 전환 서비스를 제공 할 수없는 경우 학생이 다른 환경에서 해당 서비스를받는 데 비용을 지불해야합니다.

많은 조직에서는 일반적으로 전환 계획에 대한 정보를 제공하고 일부는 지역 또는 지역 전환 회의 및 이벤트를 함께 작성합니다. ARC와 부활절 물개는 그런 조직의 단지 두 가지 예이며 그들의 행사는 참석할 가치가 있습니다. 자폐증 및 전환 계획에 대한 자세한 내용은 자폐증 관련 정보 및 출처가 포함 된 자폐증 말하기 전환 계획 키트를 참조하십시오.
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자폐증은 말한다. 전환 도구 키트. 편물. 2017 년

Bateman, Barbara. IEP의 전환 구성 요소에 대한 법적 요구 사항. Wrightslaw.com. 편물. 2018.

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웨이 신, 바그너 메리, 허드슨 로라, 유 제니퍼, 자 비트 헤럴드. 자폐증 스펙트럼 장애가있는 청소년들에게 대학 등록에 대한 전환 계획 참여 및 목표 설정의 효과. 교정 및 특수 교육. 2015, 37 (1): 3-14.