직장에서 학습 장애 관리
차례:
- 장애가있는 근로자 수용
- 장애가있는 직원은 수정 된 교육이 필요할 수 있습니다.
- 장애가있는 근로자는 훈련 옵션이 필요합니다.
- 전문 학습 커뮤니티가 장애인 근로자를 도울 수 있습니다.
- 마무리
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학습 장애를 가진 사람들은 자신의 권리와 고용주가 적절한 계획, 정책 및 관행을 통해 자신의 필요를 충족시킬 때 직장에서 번성 할 수 있습니다. 인구의 15 %가 장애를 지니고 있음을 감안할 때, 작업장은 다양한 사고와 문제 해결 기술을 통해 근로자들이 자신의 업무에 도움이되는 이점을 누릴 수 있습니다. 따라서 직원, 중소기업 대표 또는 대기업 관리자이든간에 다음 팁은 장애를 효과적으로 관리하는 데 도움이됩니다.
장애가있는 근로자 수용
고용주는 작업장이 연방 및 주 평등 고용 기회 및 장애인 법 규정을 준수하는 방법을 명확히하는 인력 정책을 개발함으로써 무엇보다 먼저 장애가있는 근로자를 수용 할 수 있습니다.
고용주는 또한 적절한 정책을 개발하고 작업장의 장애 문제를 감독 할 관리자를 임명하기 위해 중소 기업 경영, 상공 회의소 또는 주 비즈니스 라이센스 기관으로부터 지침을 구해야합니다.
관리자는 법적인 의무와 회사 고충 처리에 관한 교육을 받아야하며, 직원은 방침에 대한 교육을 받아야하며 휴식 방과 같이 접근하기 쉬운 장소에서 검토 할 수 있어야합니다.
장애가있는 직원은 수정 된 교육이 필요할 수 있습니다.
장애가있는 근로자는 항상 자신의 고용주에게 자신의 상태에 대해 말할 수있는 것은 아닙니다. 따라서 사용자는 학습 장애가있는 근로자가 포함될 것이라는 가정하에 교육 세션을 계획해야합니다. 또한 모든 사람들에게 적합한 자료를 제공해야합니다. 예:
- 테이프 또는 디지털 녹음과 같은 다른 형식의 설명서.
- 음성 받아쓰기 및 텍스트 읽기 프로그램이있는 컴퓨터;
- 질문이있는 직원을 만나는 관리자를 임명하십시오. 과
- 바꿔 치기 한 지침과 삽화가있는 유인물.
장애가있는 근로자는 훈련 옵션이 필요합니다.
고용주는 다양한 유형의 학습자를위한 유연한 형식의 지침을 제공함으로써 장애가있는 근로자를 수용해야합니다.
- 청각 학습자 및 난독증 훈련생의 경우 연수 발표 용 연사를 제공하십시오.
- 언어 적자를 지닌 촉각 학습자 및 연수생의 경우 가능한 한 실용적인 교육과 더 적은 지침을 제공합니다.
- 대부분의 학습자, 특히 시각 학습자는 시각적 모델 및 데모를 통해 이익을 얻습니다.
- 연수자는 항상 질문과 명확한 설명을 듣고 참가자들이 즉각적인 지시를받을 수 있도록해야합니다.
전문 학습 커뮤니티가 장애인 근로자를 도울 수 있습니다.
고용주는 학습이 진행 중이며 질문이 예상되고 격려되고 모든 직원들이 업무와 안전에있어서 서로를 지원할 것으로 기대된다는 것을 확증해야합니다. 그들은 다음과 같은 조치를 취함으로써이를 성취합니다.
- 모든 직원에 대한 감독을 제공함으로써 일반적인 안전을 보장합니다.
- 가능한 경우 팀의 문제 해결을 장려하고 그러한 노력에 대한 보상을하십시오.
- 새로운 기술을 가르 칠 때 숙련 된 기술을 모델링하고 직원들이 숙달도를 보여줄 때 관찰하십시오. 과
- 기술을 가르 칠 때 더 많은 도움을 제공하고, 직원이 업무를 마스터 할 때 지원 수준을 점차 낮 춥니 다.
마무리
장애가있는 근로자를 수용하기위한 조치를 취함으로써 고용주는 모든 근로자에게 안전하고 친근한 환경을 제공 할 수 있도록 보장 할 수 있습니다.
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