영재 아동 및 도덕 발달
차례:
- 수준 I : 기본 통합
- 수준 II : 단층 분해
- 수준 III : 자발적인 다단계 붕괴
- 레벨 IV : 조직 된 다단계 분열
- 레벨 V : 2 차 통합
- 이론의 중요성
- 이론과 과도 성 사이의 연결
- 영재 아동과 긍정적 인 붕괴 이론
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긍정적 인 붕괴 이론은 폴란드의 심리학자 Kazimierz Dabrowski가 고안 한 도덕적 발전 이론이다. 그것은 전체 자기 이익에서 거의 완전한 반대에 이르기까지 5 단계로 구성되며, 이는 다른 사람들의 주요 관심사입니다.
수준 I: 기본 통합
Egocentrism은이 수준의 지배 세력입니다. 이 도덕 발달 수준에있는 사람들은 다른 사람들을 거의 염려하지 않습니다. 그들은 경쟁이 치열하고 종종 다른 사람들을 해치는 일을 막을 죄책감이나 수치심이 없기 때문에 이길 수 있습니다. 그들의 목표는 재정적 성공, 권력 및 영광에 국한되는 경향이 있습니다. 공감과 자기 점검 능력이 부족하여 일이 잘못 될 경우 개인적인 책임을지기보다는 다른 사람에게 책임을 묻게됩니다.
수준 II: 단층 분해
이 도덕 발달 수준의 개인은 더 이상 완전히 자기 중심적이 아니지만 핵심 가치 집합을 내재화하지는 못했습니다. 그들은 다른 사람들이 그들의 생각이나 처벌에 대한 두려움에 대한 필요성에 대한 우려로 더 많은 동기를 부여받습니다. 내부화 된 값의 부족으로 조작하기 쉬운 대상이됩니다. 그들은 내적인 갈등을 겪을 수 있지만, 이것은 사회 집단과 가족의 가치와 같은 외부 경쟁 가치 사이에 있습니다.
수준 III: 자발적인 다단계 붕괴
이 수준에서 개인은 계층 적 가치의 내부 핵심을 개발하기 시작합니다. 강렬한 내면 갈등은 높은 개인적 기준에 위배되어 그가 이상에 대해 측정 한대로 불만을 나타 내기 때문에 발생합니다. 그는 자신이 누구인지 또는 자신이 생각할 수있는 것과 비교할 것입니다. 이상에 도달하기위한 투쟁은 실존 적 우울증, 절망, 불안 및 열등감을 유발할 수 있습니다.
예를 들어 어떤 사람은 강한 명예를 느낄 수 있으며 거짓말은 도덕적 결함이나 약점을 나타내는 신호라고 믿습니다. 그들이 곤경에서 벗어나기 위해 거짓말을하면, 죄책감과 수치심에 압도 당할 수 있습니다.
이 수준의 사람들은 또한 가치관이 이상주의와 같은 높은 수준에 있지 않은 동료들과 도덕적으로 일치하지 않는 경우가 종종 있습니다. 그들은 예를 들어, 정직하지 못한 100 명이 사회적으로 용인 될 수 있다는 것을 받아들이는 것이 어렵다는 것을 발견 할 수 있습니다. 때로는 우리가 진정으로 의미하지는 않는 칭찬을 지불하기도합니다.
Dabrowski는이 수준을 "긍정적 인 부적응 조정"의시기라고 생각했다. 그것은 사람이 신경학적이고 부적절한 것처럼 보일 수있는 지점이지만 더 높은 수준의 발전에 도달 할 위기에 처해 있습니다. 치료사는 그 사람이 다음 단계에 도달하는 것을 돕기보다는 사회의 규범에 적응하도록 도와 줄 수 있습니다. 모두가 다음 단계로 나아가는 것은 아닙니다. 어떤 사람들에게는 일생 동안의 투쟁이 될 수 있습니다.
레벨 IV: 조직 된 다단계 분열
이 수준의 사람들은 개인의 이상에 적응하고 그 이상에 따라 생활하는 법을 배웠습니다. 그들은 강하고 흔들리지 않는 가치관을 가지고 있습니다. 그들은 자신과 타인을 받아 들일 수 있으며 책임감이 강하고 다른 사람들을 위해 헌신합니다. 그들은 강한 공감, 동정, 자기 인식을 나타냅니다. 그러나이 상태에 도달하기 위해서는 레벨 3의 투쟁을해야만합니다. 그의 이전의 자아는보다 이상적인 자아를위한 길을 만들기 위해 분해되어야합니다.
레벨 V: 2 차 통합
다섯 번째 수준의 도덕적 발달 수준에 도달 한 사람들은 이상에 도달했습니다. 내부 분쟁은 모두 해결되었습니다. 이 수준에 이르는 사람은 극소수이며 인류에 대한 존경의 가장 보편적 인 원칙에 따라 인류애와 삶에 대한 봉사의 삶이 특징입니다. 테레사 수녀님은이 상태에 도달했다고 믿어집니다. 덜 알려져있는 다섯 번째 수준의 개인은 자신이 소유 한 모든 것을 포기하고 다른 사람들이 내면의 평화를 찾도록 돕는 데 28 년을 보냈던 평화 순례자입니다.
이론의 중요성
5 단계로 진행하는 것은 쉬운 일이 아니며 실제로 감정적으로 고통 스러울 수 있습니다. 한 수준에서 다른 수준으로 경로를 여행하는 많은 사람들이 항상 그렇게 의도하지는 않습니다. 대신, 그들은 사랑하는 사람의 죽음, 죽음에 가까운 경험 또는 심지어 신비로운 경험을 포함하는 정상 참작 (extenuating) 상황에 의해 자신을 길에 밀어 넣는다. 그들은 또한 그들이 다음 단계를 준비하고 있다는 것을 무의식적으로 감지 할 수 있습니다.
수준 사이에서 가장 어려운 전환은 수준 3과 수준 4 사이의 전환이며, 과거 수준 3을 얻으려고 애쓰는 많은 사람들은 이론과 영재에 대해 어느 정도 이해하고 있다면 상담을 통해 도움을 얻을 수 있습니다. 그러한 이해가 없으면 카운슬러는 개인이 다음 단계로 나아가는 것을 돕는 것보다 개인을 삶에 적응 시키려고 노력하는 데 시간을 할애 할 수 있습니다.
한 개인이 4 단계로 넘어 가기 시작하면 앞으로 나아갈 수있는 선택은 의식적인 것입니다. 그 사람은 더 이상 자기 자신을 분해하는 것을 두려워하지 않으며 더 높은 수준의 발전으로 나아가는 것이 필요하다는 것을 이해하기 때문에 고통을 받아 들일 수 있습니다.
이론과 과도 성 사이의 연결
강한 정서적, 지적, 상상력을 가진 사람들은 정서적, 지적 OE가 가장 중요한 수준으로 도덕 발달 수준을 높이는 가장 큰 잠재력을 가진 것처럼 보입니다.
영재 아동과 긍정적 인 붕괴 이론
이 이론은 어린이보다 성인에게 더 많이 적용되지만 일부 영재 청소년은 사물의 양상과 태도 간의 갈등에 관심을 가지는 것이 일반적이지 않습니다.