특수 교육 프로그램의 비례 성

정의:

불평등이란 무엇입니까?

불균형은 IDEA에 따라 학습 장애 또는 다른 유형의 장애로 확인 된 소수 민족 학생의 과다 표현입니다. 특수 교육에서 소수 집단의 숫자가 통계적으로 더 높아질 때, 그들은 불균형으로 간주됩니다.

왜 비례 성이 문제입니까?

학교가 특수 교육에 등록한 특정 민족 또는 소수 민족 학생 수가 통계 기준에 따라 더 높아야하는 경우 일부 학생이 실제로는 장애를 가지지 않을 수도 있고 잘못 식별되었을 수도 있음을 알립니다. 비례 성은 다음과 같은 이유로 문제가됩니다.

• 아이들이 학문적 잠재력에 도달하는 것을 방지하십시오.
• 소수 집단에 관한 연료 부정 관념;
• 소수 민족 학생들을 학년도 내내 불리한 위치에 놓는 일종의 인종 프로파일 링 결과.
• 교사, 학부모 및 학생 자신의 기대치가 낮아집니다. 과
• 학교가 다양한 학생 단체의 광범위한 교육 요구에 도달하기 위해 커리큘럼 및 교육 방법을 조정해야 할 필요성을 인식하지 못하게합니다.

불평등의 원인은 무엇입니까?

불균형은 다음에 의해 야기 될 수 있습니다.

• 소수 집단 간의 문화적 차이를 인식하고 수용하지 못함.
• 영어 학습 학생 및 인종 및 소수 민족에 대한 부적절한 평가 전략 사용
• 제한된 영어 실력 또는 소수 언어를 가진 학생의 학부모를 수용하지 못함; 과
• 아동과 그 가족 간의 문화적, 사회 경제적 차이에 대한 반응 부족.

  • 소수 장애아가 학습 장애로 부적절하게 진단받을 기회를 줄이기 위해 할 수있는 일은 무엇입니까?

    영재 교육의 소수 민족에 대한 과소 표현에 대해 알아보십시오.
  • 특수 교육 및 학습 장애 기간으로 돌아 가기

또한 ~으로 알려진: 과대 대표, 과도한 신원 확인, 교육에서의 인종 구분

예: 많은 주에서, 불균형 성은 다른 그룹의 학생들보다 아프리카 계 미국인 학생에 더 많은 영향을줍니다.