학업 성취도와 영재 학생의 차이점

학부모가 진보 된 자녀들에게 질문하는 가장 큰 질문은 자녀가 재능이 있느냐 또는 "공정하다"는 것입니다. 그들은 그 아이가 같은 나이의 다른 아이들보다 더 앞선 것으로 보입니다. 그들은 먼저 자신의 자녀가 많은 발달시기에 일찍 도착했다는 것을 알아 차렸을 것입니다. 또는 자녀가 3 세에 읽을 것을 가르쳐 주었거나 5 세에 두 자리 숫자를 곱할 수 있음을 알 수 있습니다.

높은 성취 자란 무엇인가?

학교에서 높은 성취자는 높은 점수와 성적을 얻는 학생이 될 것입니다. 그들은 필요한 일을하고 잘합니다. 그들은 좋은 시간 관리 기술과 함께 잘 짜여져있는 경향이 있습니다. 그래서 그들은 정시에 깔끔하고 깔끔한 일을합니다. 또한 교실 환경에 잘 적응하고 교실 토론에 열정적으로 참여하는 경향이 있습니다.

높은 성취 자들이 항상 "재능있는"것은 아닌 이유

높은 성취 자도 반드시 타고난 것은 아니지만 높은 성취 자도 재능이 있습니다. 높은 성취자는 종종 좋은 성적이나 높은 평가를 얻고 자하는 욕구에 의해 외부 적으로 동기 부여됩니다. 그들은 또한 웃는 얼굴을 가진 스티커에 의해 종종 자극받을 수 있습니다.

그러나 높은 성취는 영재의 표시가 아닙니다. 사실 영재 아동 중 일부는 미성년자입니다. 그것들은 내부적으로 동기 부여가 될 수 있기 때문에 배움의 과제 나 자료에 관심이 없으면 배정을 잘하지 못하고 과제를 완료하지 못할 수도 있습니다.

높은 성취자는 평범한 교실에서 제공되는 것 이상의 교육 환경을 필요로 할 수 있지만 영재 아동이 성공하기 위해 반드시 필요로하는 것과 동일한 환경 일 필요는 없습니다.

아직 혼란스러워? 그러지 마라. 자녀의 학교는 자녀가 수업 중 더 많은 동기 부여가 필요하거나 자신의 잠재력을 발휘하는지 여부를 평가하도록 도울 수 있습니다.

질문하고 인내심을 두려워하지 마십시오. 고급 학습자를위한 최고의 장소를 찾는 데는 시간이 걸릴 수 있습니다.

자녀와의 대화에 이러한 용어를 너무 많이 사용하지 마십시오. 자녀가 완전히 이해하지 못하는 라벨을 적용하여 불필요한 스트레스를주지 않으려 고하기 때문에. 기억해라, 이것은 아이와 그들의 필요에 관한 것이다.

높은 성취 자, 영재 학습자, 창조적 사고 자의 차이점

높은 성취 자, 영재 학습자 및 창조적 사상가의 차이점을 설명하는 데 도움이되는 차트가 있습니다.

높은 성취 자 …	영재 학습자 …	창조적 사고 자 …
응답을 기억하다.	예상치 못한 질문을 던집니다.	예외를 봅니다.
관심이있다	호기심이있다	불가사의
세심한주의	선택적으로 정신적으로 참여하고있다.	백일몽; 과업을 벗어난 것처럼 보일 수도있다
고급 아이디어 생성	복잡하고 추상적 인 아이디어 생성	많은 아이디어가 개발되지 않을 것입니다.
그룹 상단에서 공연	그룹 너머에있다.	자체 그룹에 있음
쉬운 학습	이미 알고있다.	질문: 만약 …
마스터에 6 ~ 8 회 반복 필요	마스터에 1 ~ 3 번 반복 필요	숙달의 필요성에 대한 질문
연령층의 회사를 즐깁니다.	지적인 동료의 회사를 좋아한다.	창의적인 동료를 선호하지만 종종 혼자 일합니다.
정시에 과제를 완료합니다.	과제의 프로젝트와 확장을 시작합니다.	완성 될 더 많은 프로젝트를 시작합니다.
종종 학교를 좋아한다.	자기 주도 학습을 즐긴다.	만들기를 즐긴다.
매우주의 깊고주의 깊다.	관측을 예측하고 관련시킨다.	직관적이다.
자신의 학습에 만족합니다.	자기 비판적이다.	가능성으로 끝나지 않았다.
A를 얻는다.	성적에 의해 동기 부여 될 수 없음	성적에 의해 동기 부여 될 수 없음

결론

이해해야 할 중요한 한 가지는 아이는 둘 이상의 그룹에 속할 수있다.. 즉, 높은 성취자는 영재 아동이 될 수도 있습니다. 그것은 모든 높은 성취자가 영재가 아니라는 것입니다. 같은 방법으로 모든 영재 학습자가 창조적 사고를하는 사람은 아니지만 창의적인 사고가 영재 학습자가되지는 않을 것입니다.

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