학업 성취 후반 Bloomers

늦은 bloomer는 어릴 때부터 성인기까지 평균 능력이있는 것으로 보이는 사람입니다. 초기 학년 내내, 늦은 bloomer의 성적은 평범합니다. 늦은 bloomer는 다른 방법으로 두드러지지 않습니다. 그는 학계 나 예술 분야에서 특별한 재능이나 능력을 보여주지 못합니다. 대학에가는 늦은 부머는 적어도 몇 년 동안은 눈에 띄거나 뛰어나지 않을 수도 있습니다.

그러나 어떤 시점에서, 늦은 bloomer는 잘하기 시작합니다. 대학에 있다면, 그는 C 평균 성적에서 똑바로로 갈 것입니다. 직장에 있다면, 늦은 bloomer는 간신히 주목 한 직원에서 별 직원으로 갈 것입니다. 그러나 변형은 하룻밤 사이의 마술로 인한 것이 아닙니다. 대신, 하루 또는 특정 시간대에 발생하는 이벤트에 의해 트리거 될 수 있습니다. 평범한 학생은 대학에 다닐 수도 있고, 다른 과목 영역의 과목을 듣는 동안 그는 자신의 관심을 자극하는 학생을 선택합니다. 고등학교에서 공부할 기회가 없었거나 고등학교에서 다루었 던 주제보다 더 깊이있는 주제를 다룰 수있는 기회 였을 수 있습니다. 학생이 탁월하게 이끌어주는 것은 흥미입니다. 직장에서는 사람의 관심을 촉발시키는 새로운 프로젝트 일 수 있습니다. 그것은 심지어 전에 놓친 경쟁 할 수있는 기회일지도 모릅니다.

늦은 Bloomer의 동기 부여

늦은 bloomers 갑자기 스마트 또는 재능이되지 않습니다. 그들은 본질적으로 동기 부여가 될 확률이 높습니다. 즉 내부적으로 동기가 부여됩니다. 그들의 동기는 그들 안에서 나온다. 그들은 성적 보상이나 칭찬으로 동기를 부여받지 못합니다. 그들의 보상은 배우거나 성취하는 즐거움에서옵니다. 늦은 bloomer는 그가 그 관심사를 추구하는 그를 위해 충분히 관심있는 무언가를 찾아 낼 때 "꽃이 핀다". 심리학 분야에 결코 노출되지 않은 학생은 대학에서 심리학 과정을 수강하고 현장에서 경력을 쌓고 싶어합니다. 한 번도 바다 나 수족관에 가본 적이없는 젊은 성인은 해양 낚시 여행을하고 그녀가 바다 생물에 관심이 있다는 것을 깨달을 수있었습니다.

열정적 인 관심을 발견하면 열심히 일하고 열심히하도록 동기를 부여 할 수 있으므로 자녀를 다양한 주제와 활동에 소개하는 것이 좋습니다. 그렇다고해서 너무 많은 활동에 자녀를 등록시키고 싶지 않다는 의미는 아닙니다. 자녀가 다른 과목을 알 수있는 기회를 제공하기를 원할뿐입니다.

학습 능력이 부족한 저학년 아동을 배우기를 열망하는 사람으로 바꿀 수 있습니다. 물론 동기는 학교 일과 관련이 없을 수도 있습니다. 예를 들어, 아동은 전자 공학에 관심을 갖지만 주제 분야로 가르치지 않기 때문에 학교 생활에서 변화를 볼 수는 없지만 그 관심사를 유지한다면 자녀는 성공적인 전기 기술자가되거나 결정할 수 있습니다 대학에서 전기 공학을 공부하기.

이상적으로 모든 아이들은 학교에서 도전을 받게되지만 항상 그런 것은 아닙니다. 자녀가 학교에서 잘 지내지 않는다면 마음을 가져라. 그녀는 늦은 bloomer 수 있습니다. 그녀의 개화를 도울 수 있습니다.

후기 Bloomer의 예콜린 파월 (Colin Powell) 전 합참 의장과 전 국무 장관은 처음 12 년 동안 자신을 평범한 학생으로 묘사했다. 그는 처음 뉴욕에있는 City College에 등록했을 때 그런 식으로 계속 될 운명이었습니다. 그러나 Powell은 ROTC에 등록했고 그것은 그의 인생을 바 꾸었습니다. 그는 평범한 학생에서 A 학생으로 갔다. 그는 "부름"을 발견했다.

부가적인 의미

연설이나 육체적 발달 또는 사회적 발달에서 발달 지체를 경험 한 어린이는 후기 불매 증인이라고도합니다. 여기에는 늦게 발병 한 사춘기를 경험하는 어린이 또는 ADHD 또는 실독증과 같은 장애가있는 어린이가 포함됩니다. 개발 단계에서 뒤쳐져 있지만 결국에는 따라 잡는 어린이는 늦은 bloomer입니다.