다중 지능 및 어린이 학습

다중 지능이란 무엇인가?

다음은 가드너 박사가 정의한 MI 유형입니다.

1. 공간: 비행기 조종사, 건축가 또는 체스 플레이어가 할 수있는 것과 같은 공간에서 무언가를 시각화하고 생성하고 조작 할 수있는 기능.
2. 육체적 / 운동 적: 이러한 유형의 지능은 자기 자신을 표현하거나 문제를 만들거나 배우거나 해결하기 위해 자신의 총체적인 운동 능력이나 훌륭한 운동 능력을 사용하는 것과 관련이 있습니다. 조화와 손재주 그리고 손과 같이 몸 전체 또는 신체 부위의 사용이 포함됩니다.
3. 뮤지컬: 음악을 통해 노래하고, 연주하고, 작곡하고, 지휘하는 등 음악을 통해 자신을 표현하고 이해하고 창조하는 능력. 리듬, 피치, 음색, 음색에 민감한 것과 같은 음악적 능력을 포함합니다.

1. 언어: 단어의 의미와 소리, 리듬, 억양 및 말의 미터에 적응할 수있는 능력, 시인이 할 수있는 방법. 외국어에 대한 독해, 작문, 말하기, 친화력을 포함 할 수 있습니다.
2. 수학 / 논리적: 숫자와 행동 또는 기호 사이의 패턴과 관계를 이해하고 인식하고 컴퓨팅 기술을 소유하며 논리를 통해 다양한 문제를 해결할 수있는 능력.
3. 대인 관계: 사회 지능이라고도하는 대인 정보 란 다른 사람의 감정, 감정, 기질에 맞출 수있는 능력을 말합니다. 높은 대인 관계 지능을 가진 사람들은 다른 사람들과 의사 소통하고 이해하는 데 능숙하며 다른 사람들과 잘 지내는 경향이 있습니다.

1. 인트라 소셜: 자기 자신의 감정, 생각, 불안, 그리고 특성에 대한 인식, 그리고 자신의 충동과 행동을 통제하고 계획과 결정을 내리기 위해 자신의 이해력을 사용할 수있는 능력.
2. 자연 주의적: 식물, 동물, 환경 등의 자연을 이해하고이를 식별하고 관찰하며 분류하고 이해하는 능력. 이 정보는 자연 세계에서 요소와 패턴을 사용하여 제품을 만들거나 문제를 해결하는 데 도움이됩니다.

부모님이 아이들이 배우는 것을 돕기 위해 MI에 대해 어떻게 생각하는지

부모는 아이들이 독특한 능력과 관심을 가지고 있으며 형제조차도 매우 다른 자연 스킬과 좋아하는 것과 싫어하는 것을 가질 수 있음을 알고 있습니다. 한 어린이는 책을 먹고 춤을 추고 다른 동물은 동물을 사랑하고 다른 어린이는 음악과 수학을 사랑할 것입니다. 그것은 인간의 아름다움입니다. 우리는 매우 흥미롭고 다른 생물이며, 어린이를 보았던 부모는 무엇보다 열정적 인 관심과 강박 관념을 키워 아이들이 매우 개인이라는 것을 압니다.

그러나 자연스러운 관심사와 재능이 어린 아이에게 생기는 것을 볼 수있는 한, 아이를 한 가지 또는 다른 것으로 분류하지 않는 것을 기억하는 것이 중요합니다. "IQ 테스트와 같이 아이들에게 라벨을 붙이려고하는 경향이 있습니다. 그렇게 할 때 유동성에 덜주의를 기울이는 경향이 있습니다"라고 교육 정책 연구부의 민디 엘 코나 하버 (Mindy L. Kornhaber) 부교수가 말했습니다. 펜실베니아 주립 대학. 예를 들어, 어린이가 손으로 일함으로써 최선을 다한다고 말하면 모든 어린이가 모든 종류의 여러 가지 방법을 통해 배우는 사실을 무시할뿐만 아니라 시간이 지남에 따라 자신이 잘 배우는 방식이나 잘하는 방식을 바꿀 수 있습니다.

부모가 아이들의 미시건을 육성하고 지원할 수있는 몇 가지 방법:

• 아이들과 시간을 보내고 그들이 좋아하는 것을 보아라. 자신의 관심사를 따라 잡을 수있는 유일한 방법은 자녀와 함께 저녁을 먹거나 게임을하는 등 일상적인 일을하는 데 시간을 보내는 것입니다. 보너스: 연구 결과에 따르면 이러한 일상적인 활동은 아이들에게 도움이되는 것으로 나타났습니다. 정기적 인 가족 만찬은 아이들의 건강과 영양을 향상시키고, 강한 감정과 정신력을 키우며, 좋은 행동으로 이끄는 것으로 나타났습니다. 재미있게 놀고 애들과 노는 것은 애정 어린, 덜 불안하고 행복하게 자라 난 아이들과 연결되어 있습니다.
• 아이가 할 수없는 것을 보지 말고 아이의 장점을 평가하십시오. 아이들에게 라벨을 붙이는 또 다른 문제는 우리가 이렇게 할 때, 부족한 부분을 보게되는 경향이 있다는 것입니다. "내 아이는 읽고 쓰는 법을 잘 배우지 못합니다."라고 생각하는 대신 자신이 잘하고 좋아하는 것에 자녀의 자부심을 형성하십시오. "MI는 학부모, 교사 및 아동 스스로가 아동의 장점을 이해하고 이들이 어떻게 문제를 배우고 해결할 수 있는지를 이해하는 데 도움이됩니다."라고 Kornhaber는 말합니다.
• 자녀를 다른 방식으로 참여시킵니다. 자녀가 숙제에 관한 에세이 작성에 어려움을 겪고 있다면 숙제 기술을 배우는 동안 다른 방법으로 자녀를 참여시켜 자신감을 높이십시오.예를 들어, 그가 개구리의 생애주기에 관해 써야한다면, 그가 배운 것을 물어볼 수 있습니다 (예를 들어 그는 비디오를보고 개구리 알이 부화하고 올챙이로 변하는 것을 묘사 할 수 있습니다), Kornhaber는 말합니다. 그에게 무엇이 보이는지 그림을 그려달라고하거나 개구리의 다른 디자인이나 색에 대해 이야기 해달라고하십시오.
• 오늘 우리가 기대하는 것을 생각해보십시오. 어린 아이들은 오늘날 유치원생도 숙제를하고 테스트를 잘 수행 할 것으로 기대되는 어린 나이와 어린 나이에 기초적인 수학 기술을 읽고 기대할 수 있지만 실제로 어린 아이들은 한 세대 전부터 이런 일을 할 것으로 기대되지 않았습니다. 압력이 가해질수록 기대 수준이 높아진다. 그렇다고해서 3 학년의 모든 어린이가 장부 책을 통해 급증해야한다는 것은 아닙니다. 학습 문제의 징후가 보이면 않는 한, 긴장을 풀고 자녀가 자신의 페이스대로 성장할 수 있도록 노력하십시오.
• 스냅 샷이라는 점에 유의하십시오. 아이의 정보 프로필은 그 당시에 있었던 것입니다. 언제나 그렇게 될 것은 아닙니다. 자녀를 모든 종류의 활동과 경험에 노출시키고 그 자신의 방식으로 배우고 성장할 수있게하십시오.
• 다른 지능의 가치를보십시오. 유치원에서는, 우리는 아이들이 발견하고 우리와 함께 나누는 모든 것을 소중히하고 칭찬합니다. 그러나 3 학년 때, 아이들은 수학 및 독서력이 뛰어나거나 좋은 학습자가 아닌 것으로 분류되어 있다고 Kornhaber는 말합니다. 그런 다음 아이들이 졸업하고 세상에 진입하면 사물이 다시 열리고 정보를 공유하고 다른 기술과 재능을 가진 다양한 방법이 다시 평가되며 자연스러운 MI 애들은 처음에 모두 돌아올 것으로 예상됩니다. Kornhaber는 "언어와 수학만을 중요하게 생각하며 다른 지능은 중요하지 않습니다.

학교에서 미시건을 적용하여 아이들의 학습을 돕는 방법

각 개인은 자신의 독특한 지능 프로파일을 가지고 있기 때문에 교사는 정보를 제공하고 아이들이 다양한 것을 통해 배운 것을 보여줄 수 있어야합니다. 예를 들어, 교사는 수업 앞에서 이야기 할뿐만 아니라 영화를 연출하거나 아이들이 모델을 만들거나 배운 내용을 보여주기 위해 물 순환에 관해 아이들에게 가르 칠 수 있습니다. "선생님들은 다른 학습자를위한 액세스 포인트에 대해 생각할 수 있습니다."Kornhaber가 말합니다. "아이의 읽기 속도가 빨라지면 자기가 관심있는 것에 대해 생각할 수 있습니다.

그가 기계를 좋아한다면, 아이들이 기계를 뽑아서 부품에 라벨을 붙이고 사용 방법이나 작동 방법에 대해 이야기하게 할 수 있습니다. 그는 아마도 기계에 대해 읽을 수 있습니다."

그녀는 또한 과학 선생님과 사회 과목 선생님이 실제로 현지 사이트에서 진정한 고고학 발굴을 위해 노력한 초등학교의 사례를 인용합니다. "그들은 사이트의지도를 만들고 그 지역의 역사를 연구했으며, 발견 한 대상을 돌보는 방법을 포함하여 지역의 고고학자에게 발굴 작업을 수행하는 방법을 배웠고, 대상을 확인하기위한 연구를 수행했으며, 실제 박물관 전시회 "라고 Kornhaber는 말합니다. "교사는 사려 깊은 교과 과정 디자인과 교육 실습을 통해 다양한 강점을 사용할 수있는 많은 방법이 있습니다."

주제를 여러 가지 방식으로 제시하는 것은 두 가지 중요한 일을 수행합니다. 학생들에게 자료를 이해할 수있는 기회를 더 많이 부여합니다 (일부 어린이는 그것에 대해 읽음으로써 이야기하고, 다른 사람들은 이야기를 통해, 다른 사람들은 주제와 관련된 것을 손으로 만듦으로써 더 잘 학습 할 수 있습니다) 동시에 여러 가지 방법으로 생각할 수 있기 때문에 모든 학생들이 자료를 더 완전하고 깊게 이해할 수있게 도와줍니다. 더 풍부한 학습 경험을 제공하고 다른 방법으로 생각하고 도움을 주며 그들은 주제를 마스터합니다.

MI를 이해하면 교사와 학부모가 아이들에게 더 풍부한 학습 경험을 제공 할 수있을뿐 아니라 학습을 더 재미 있고 보람있게 할 수 있습니다.