자녀의 반에서 너무 많은 아이들이 있습니까?
차례:
이런 행동도 '아동 학대'...부모들의 실수 3가지 / YTN (구월 2024)
교사와 학부모 모두 소규모 학급을 희망합니다. 두 그룹 모두 선생님이 학생들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있도록 선생님의 전반적인 작업량을 줄이는 방법으로 소규모 수업 규모를보고 있습니다. 자녀의 학급에 몇 명의 학생이 속해 있는지 알게되면 부모가 될 수 있습니다.
한 번에 하나의 교실에 3 학년 25 명 또는 40 명의 고등학생이 모인다면 얼마나 어려울 지 생각할 것입니다. 왜 어떤 학교가 수업 당 많은 학생들을 선택하는지 궁금해하시는 분은 대답은 돈입니다.
더 많은 선생님들에게 돈을 지불하고 더 많은 교실을 유지하는 것은 매우 비쌀 수 있습니다. 너무 비싸기 때문에 돈이있는 학교 지구를 최대한 활용할 수는 없습니다. 학급 규모를 줄이기 위해 더 많은 교사를 고용하는 것이 아니라 일부 학군은 현직 교사에게보다 전문적인 교육을 제공하고 현 교사의 급여 또는 급여를 늘리거나 개선 된 교과 과정 재료 및 기술을 도입하는 것이 더 유리하다고 생각할 수 있습니다.
자녀의 반이 너무 크다면 어떻게 말할 수 있습니까?
교육 연구는 완벽한 학급 규모를 결정하지 못했기 때문에 모든 곳에서 효과가있을 구체적인 권장 사항은 하나도 없습니다. 교육 정책 연구자 인 Matthew Chingos와 Grover Whitehurst에 대한 2011 년 검토 결과는 성공적인 크기 클래스가 성공할 수있는 여러 가지 요인을 설명했습니다. 요인을 검토하면 수업 규모가 적절한 지 여부를 결정하는 데 도움이됩니다.
연구자들은 유치원 또는 1 학년 학생이 25 명 이상이고 3 학년에서 5 학년 학생이 30 명, 나머지 학년 학생이 40 명 이상인 경우 수업 규모를 크게 고려한 것으로 보입니다. 연구자가이 수업 규모를 사용하여 큰 수업이 무엇인지 설명하는 동안 학생 학습에 대한 대규모 수업의 효과에 대한 연구 결과가 다른 요인에 달려 있다고합니다.
교실의 학년
유치원과 1 학년 학생들은 이제 막 교육을 받기 시작했습니다. 그들은 읽기, 쓰기 및 수학의 기본 구성 요소를 배우며 교육의 나머지 부분은 계속해서 의존합니다. 또한이 어린 아이들은 여전히 학교에서 다른 아이들과 어떻게 행동하고 지내는지 배우고 있습니다.
연구 결과에 따르면,이 수업의 학생 수가 20 명 미만으로 제한되어있을 때, 어린이들은 실제로 초등학교 때에 더 많은 것을 배우고, 학교 전체에서 더 성공적이며, 대학에 다닐 가능성이 더 큽니다.
교사의 경험과 교육
이것은 수업 규모가 커질 때 선생님이 얼마나 효과적 일지에있어 가장 중요한 요소 인 것 같습니다. 연구 결과에 따르면 선생님이되기위한 요구 사항이 적은 국가에서는 소규모 수업에서 혜택을 볼 수 있습니다. 선생님이되기위한 자격 기준이 높은 국가는 학급 규모를 줄이는데 별다른 이점이 없다는 것을 알게되었습니다.
테이크 어웨이는 수업의 크기를 줄이는 것이 교사가 경험이 거의 없거나 교수에 대한 높은 수준의 이해가없는 경우에만 효과적이라는 것입니다. 대부분의 미국 공립학교에서 교사는 최소한 학사 학위를 소지하고 있으며 일반 교실 선생님으로 고용되기 전에 멘토링 된 교실 수업 경험의 한 학기를 갖습니다. 석사 학위와 수년간의 경험을 가진 교사는 증가 된 업무량을 즐기지 못할 수도 있지만 많은 수의 학생으로 구성된 수업에서는 여전히 효과적 일 수 있습니다. 직업 초기 단계에있는 교사는 전문적인 개발이나 멘토링을 활용함으로써 많은 이점을 얻을 수 있습니다.
학교에서 어려움을 겪은 학생들의 수와 성격
이들은 학교에서 성공하기 어려울 수있는 상황을 경험하고있는 학생들입니다. 여기에는 IEP 또는 504가 필요한 독창적 인 학습 요구를 가진 학생이 포함됩니다. 또한 저소득층 가정에서 자녀 교육을 위해 많은 시간을 할애하여 돈을 벌기 위해 돈을 벌기 위해 너무 바쁠 수있는 학생도 포함됩니다. 높은 수준의 교육을받지 못한 가정에서 오는 학생들은이 그룹에 속할 수 있습니다.
연구 결과에 따르면, 위험에 처한 학생들의 비율이 높은 수업은 학급 규모가 축소 될 때 유익합니다. 또한 방과후 개인 교습 프로그램과 학부모 지원 수업을 포함하여 다양한 학생들이 성공적으로 이뤄낼 수 있도록 다른 방법을 사용하는 수많은 연구 조사가 있습니다. 다른 지원 방법을 제공하면 수업 규모를 줄이는 것보다 더 큰 이점을 얻을 수 있습니다. 그러나 위험에 처한 학생들의 비율이 클수록 수업 규모가 축소 될 때 교사가 더 효과적 일 수 있습니다.
학생 - 교사 비율
만약 당신이 학교를 비교하는 방법에 대한 연구를하기로 결심했다면, 어떤 장소는 학급 규모를보고하는 반면 어떤 교사는 학생 대 교사 비율을보고하는 것을 보았을 것입니다. 학급 규모는 특정 학급 그룹의 학생 수입니다. 학생 대 교사 비율은 수업에 참여하는 성인 수와 교사 수에 대한 학생 수를 정의합니다. 학급이 공동 교사 또는 교실 교사를 사용하는 경우 교사의 학생 수가 급감합니다. 이 수업은 이미 각 학생의 도움을받을 수있는 혜택을 얻고 있습니다.
DipHealth에서 온 단어
이 기사를 읽었을 때 여전히 큰 수업을 성공적으로 이수하는 자녀의 능력에 관심이 있다면 상황을 개선하기 위해 취할 수있는 조치가 있습니다. 학교에 대한 염려가있는 경우가 많으므로, 자녀의 교사에게 집에서 부모님이 수업을 지원하기 위해 할 수있는 것에 대한 제안을 요청하는 것으로 시작할 수 있습니다. 수업 중 도움이 될 수 있다면 교실에서 자원하여 교사 대 학생 비율을 향상시킬 수 있습니다. 연필을 갈고부터 견학을 할 때까지 다른 자원 봉사 활동은 선생님이 큰 반에서 느끼는 압력을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다.
장래에 자녀의 학군의 상황을 개선하기 위해 주 및 지방 정책 담당자에게 수업 규모를 줄 이도록 권유 할 수 있습니다.
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