학습 장애 학생 돕기
차례:
면접 예상질문/답변/첨삭 25. 자신의 학업적 성취 중 가장 의미있는 경험을 구체적으로 말씀해주세요. (구월 2024)
학생들은 다양한 능력과 기술 수준으로 교실에 입장합니다. 이러한 이유로 대부분의 교육자들은 때로는 수업 시간에 자녀의 수업 스타일을 조정해야 할 필요가 있음을 알고 있습니다. 그러나 학습 장애 학생이 교실에 입장하면 학생의 장애가 학업에 성공하기 위해 필요한 지원 유형에 영향을 미치기 때문에 이것이 더욱 중요하게됩니다. 모든 개별 학생이 고유 한 학습 스타일을 갖게되지만 여기에는 장애가있는 모든 학생이 학교에서 성공할 수 있도록 돕는 최선의 방법이 있습니다.
조기 검진에 참여하십시오.
잠재적 인 학습 장애의 조기 파악은 아동의 장기적인 전망에 매우 중요합니다. 조기 지원 조치를 시작하기 위해, 학교는 조기 아동기 및 신입생이 학교에 입학 할 때마다 장애인 검진을 시작해야합니다. 이렇게하면 학생들은 독서와 같은 중요한 개념을 놓치기 전에 도움을 받기 시작합니다.
교육 계획을 개별화하십시오.
학생이 학습 장애로 진단되면 개별적인 교육 계획이 개발되어 학생의 고충을 해결할 수 있도록 적절한 지원이 이루어 지도록하는 것이 중요합니다.
접근성 향상
학생은 학교 내에서 최대한의 능력을 발휘하여 자유롭게 움직일 수 있어야합니다. 따라서 휠체어 접근, 손잡이 및 기타 유형의 접근성 장치는 학생이 건물에 있어야 할 필요가있는 곳에 설치해야합니다. 학습 장애 학생의 경우 이해할 수있는 형식의 다양한 학습 자료에 대한 액세스를 포함 할 수도 있습니다.
교사와 교직원 교육
장애는 다양한 조건을 포괄하기 때문에 교사와 교직원이 특정 장애에 대한 경험이 부족한 경우가 일반적입니다. 그러나 장애가있는 학생을 학교에서 어떻게 도울 수 있는지에 대해 교육을 받으면 교사와 다른 교직원이 학생의 성공을 도울 수 있다고 느낄 가능성이 더 큽니다.
기술 자원 활용
기술의 진보로 교실에서 장애가있는 학생을 지원하는 것이 그 어느 때보 다 쉬워졌습니다. 예를 들어 음성 - 텍스트 장치를 사용하면 글쓰기가 어려운 학생이 컴퓨터에 정보를 입력 할 수 있습니다. 또한 비디오, 오디오 및 다른 형태의 미디어를 통해 교사는 다양한 방법으로 새로운 정보를 발표 할 수 있습니다.
유연한 스케줄링
장애가있는 학생들은 종종 수업을 듣고 교실 과제를 완성하는 데 여분의 시간이 필요합니다. 이해력에 관련된 학습 장애가있는 학생은 시험을 치러야 할 때 추가 시간이 필요할 수 있습니다. 또한, 주의력 장애가있는 학생은 직장에서 더 자주 휴식해야 할 수도 있습니다. 교실에서 탄력적 인 일정이 마련되면 좌절감과 스트레스가 완화됩니다.
부모 자원 제공
후원 부모는 학생의 학업 적 삶에 큰 영향을 미칩니다. 학습 장애를 가진 학생이 숙제를하며 집에 오면, 종종 부모님이 자녀가 그 재료를 배우는 것을 돕는 방법을 찾기 위해 떨어집니다. 이러한 이유로 가족이 정서적 지원을 제공하고 자녀를 도울 방법을 교육하며 자녀의 장애에 대한 더 많은 정보를 제공하기 위해 가족이 자원에 접근 할 수 있도록하는 것이 중요합니다.
대학을 통한 지원
종종 학습 장애를 가진 학생은 졸업 후에 지원 네트워크가 해체된다는 것을 알게됩니다. 그러나 학습 장애 학생의 경우 대학 편입은 매우 어려울 수 있습니다. 많은 학생들의 궁극적 인 목표는 대학에서 계속 교육을하는 것이므로 학습 장애 학생이 고등 교육을 통해 독립적 인 학습 기술을 개발할 수 있도록 지원해야합니다.
학교에서 학습 장애가있는 학생을 돕기 위해서는 교육자, 학교 행정가, 치료사 및 학부모로 구성된 지원 네트워크가 포함 된 균형 잡힌 접근 방식이 필요합니다. 이들 각자가 교실, 학교 및 가정에서 긍정적 인 지원을 시행하는 것을 목표로 삼을 때 학습 장애 학생은 자신의 과제를 극복하고 학업 성취를 경험하는 데 필요한 기술을 개발할 것입니다.